1．如图为某生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）该生态系统共有3条食物链．
（2）此生态系统中属于第三营养级的动物是蛇、猫头鹰，猫头鹰和蛇的关系是捕食和竞争．
（3）该生态系统中，猫头鹰和蛇的数量少于兔和鼠的数量，原因是生态系统能量流动具有单向流动和逐级递减的特点．
（4）作为一个完整的生态系统，除了图中所示的成分外，还应该包括非生物的物质和能量、分解者．

20．如图1为胰岛模式图，其中 ①②表示两种细胞；图2为人体血糖的来源和去向，其中a表示生理过程，X表示相关物质，请据图回答：

（1）图1中①和 ②的名称分别为胰岛A细胞和胰岛B细胞．
（2）血糖是指血浆中的葡萄糖，图2中a过程为消化、吸收，当血糖高于正常含量时，胰岛素不能（填“能”或“不能”）通过抑制该过程而使血糖降低；运动时血糖含量降低，胰高血糖素可促进X肝糖原分解，使血糖升高．
（3）探究胰岛素是否可通过作用于下丘脑神经细胞抑制胰高血糖素的分泌，实验思路是将小鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经细胞周围施加适量的胰岛素（填“胰岛素”或“胰高血糖素”）溶液，另一组施加等量生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素（填“胰岛素”或“胰高血糖素”）的浓度．

19．如图1为反射弧模式图，其中A-E表示反射弧的五个组成部分；图2为图1中甲处突触结构示意图，其中①、④表示相应结构或物质．请据图回答：

（1）图1中结构A为感受器，结构B的名称为传入神经，结构E（填字母） 表示效应器．
（2）图2中结构①的名称为突触前膜．其原因是神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜．
（3）若给结构D施加一短暂有效刺激，在结构B上不能（填“能”或“不能”）产生兴奋，原因是兴奋在甲处只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的胞体或树突．
（4）已知某化学物质能与图2中④受体牢固结合，导致 ②神经递质不能和④发生作用，进而使效应器不能对刺激作出应答．若先用该化学物质处理结构甲，再给结构A施加短暂而有效刺激，则施加刺激前后结构 ③内外电位不变（填“改变”或“不变”）．

18．光裸的岩地经漫长而艰难的演替过程可长出森林，请回答：
（1）演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．
（2）裸岩上没有被植物覆盖，发生的演替属初生演替（填“初生演替”或“次生演替”）．草本植物阶段之后为灌木阶段，该阶段的主要植物类群与草本植物在争夺阳光的竞争中处于优势，最终草本植物不会（填“会”或“不会”）消失．
（3）上述演替过程中，森林阶段群落中植物在垂直方向上的分层现象最明显，该现象可显著提高群落利用阳光等环境资源的能力，同时又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，使动物也出现类似现象．

17．如图是某农业生态系统的模式图，相关叙述正确的是（　　）

	A．	物质经过多级利用形成良性循环
	B．	通过人为设计使能量传递效率大大提高
	C．	能量在农作物与沼气池中的微生物之间双向流动
	D．	处于中心地位的人是该生态系统的基石

16．据表分析：甲、乙、丙三个钟群的年龄结构分别为（　　）

	幼年个体	成年个体	老年个体
种群甲	60%	35%	5%
种群乙	34%	35%	31%
种群丙	20%	30%	50%

	A．	增长型、稳定型、衰退型		B．	增长型、衰退型、稳定型
	C．	稳定型、增长型、衰退型		D．	稳定型、衰退型、增长型

15．下列实例符合种群密度概念的是（　　）

	A．	某地区灰仓鼠每年新增的个体数		B．	某湖泊中鱼的数量
	C．	某森林每平方公里啄木鸟的数量		D．	每平方米草地中杂草的数量

14．某班级学生围绕加酶洗衣粉的洗涤效果进行了两项实验，实验结果如图表．请分析回答：
实验二结果

温度/℃	20	30	40	50	60	70	80
普通洗衣粉去污力/%	15	18	20	21	21.5	22	22
加酶洗衣粉去污力/%	30	40	48	50	48	37	22

（1）实验一的自变量是碱性蛋白酶的含量和温度，因变量是洗衣粉的去污力；50℃时加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是0.6%．
（2）根据实验二的结果可以得出的结论有：①20～70℃范围内（或在一定温度范围内），相同温度条件下加酶洗衣粉的去污力比普通洗衣粉高；②使用加酶洗衣粉的适宜温度为50℃左右（或40～60℃）（．
（3）80℃时两种洗衣粉去污力相当，其原因是80℃下酶失活．
（4）请将实验二的结果用曲线图表示．-．

13．图示细胞生命历程的部分过程．据图回答下列问题：

（1）图中a表示细胞增殖过程，b表示细胞分化过程．
（2）细胞D、E、F中的遗传物质相同（填“相同”或“不相同”），原因是由同一细胞经过有丝分裂产生；细胞D、E、F中的蛋白质种类不完全相同（填“相同”或“不完全相同”），原因是细胞中遗传信息的执行情况不同．
（3）c是细胞自动（填“自动”或“被动”）结束生命的过程．
（4）对于人体来说，在a．b、c三项生命活动中，有积极意义的是a、b、c．

12．为探究长期雾霾天气下黄瓜植株的生长情况，兴趣小组将长势相近、生长状况良好的若干黄瓜植株随机均分为两组，分别在正常天气和人造雾霾天气的密闭环境中培养一段时间（其余生长条件相同且适宜），观察到雾霾环境下黄瓜植株叶片的颜色呈墨绿色（比正常天气下的叶片颜色深）．对此现象进一步探究：
（1）提出假说：雾霾天气，阳光被遮挡，使植物叶片捕获的光能减少，影响光合作用的光反应阶段，光合作用速率减慢（填“减慢”、“加快”或“不变”），黄瓜植株通过增加叶绿素（填色素名称）的合成量，来增强对雾霾天气的适应能力．
（2）实验验证：兴趣小组用无水乙醇（填试剂）提取并用层析法法分离两种环境中叶片的光合色素，比较两条滤纸条上色素条带的宽度来证明自己的观点．
（3）结果分析：兴趣小组得到了墨绿色的提取液，对画有滤液细线的滤纸进行进一步操作，但未见色素带，最可能的原因是滤液细线触及层析液．