科目: 来源: 题型:多选题
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 免疫 | 特异性免疫 | 细胞免疫 | T细胞 |
B | 染色体 | DNA | 基因 | 脱氧核苷酸 |
C | 生态系统 | 群落 | 种群 | 个体 |
D | 内环境 | 血浆 | 组织液 | 淋巴 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | cDNA文库中的基因可以进行物种间的基因交流 | |
B. | 转基因棉花是否具抗虫特性可通过检测棉花对某种害虫的抗性来确定 | |
C. | 外源DNA必须位于重组质粒的起始密码和终止密码之间才能进行表达 | |
D. | 抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 生长素只在低浓度时起作用 | |
B. | 无子番茄和无籽西瓜原理相同 | |
C. | 园林工人定期对灌木围城的绿篱修剪的目的是促进侧芽生长 | |
D. | 植物激素控制着植物所有的生命活动 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | ③几乎作用于全身的靶细胞,促进其细胞代谢 | |
B. | 激素②不是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素 | |
C. | 血中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱 | |
D. | 含量很多的①经过分级调节作用,才可明显增加③的分泌 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体组中不含同源染色体 | |
B. | 由配子直接发育得到的个体称为单倍体 | |
C. | 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体 | |
D. | 二倍体生物中的一个染色体组携有控制该物种生长发育的全部遗传信息 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 酶一定是以氨基酸为原料,在核糖体上合成的 | |
B. | 酶可以降低反应活化能,但不会改变产物最终的量 | |
C. | 酶是大分子物质,与双缩脲试剂反应都能呈现紫色 | |
D. | 酶的组成元素一定有C、H、O、N、P |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 抑制线粒体的功能会影响主动运输 | B. | 液泡可以调节植物细胞内的环境 | ||
C. | 有分泌功能的细胞才有高尔基体 | D. | 溶酶体可消化细胞器碎片 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强 | |
B. | 当受到寒冷刺激时,③与④激素分泌量增多,促进产热 | |
C. | 由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果 | |
D. | 人体对体温调节时骨骼肌的活动也受传出神经支配 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素 | |
B. | 曲线OA段,表明在该范围中,酶量是充足的 | |
C. | 升高温度后,图示酶促反应速率可用曲线c表示 | |
D. | 减小pH,重复该实验,A、B点位置都不变 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 水解可得e个半胱氨酸 | B. | 水解可得d-16个天门冬氨酸 | ||
C. | 水解可得z-15个赖氨酸 | D. | 水解时消耗14个水分子 |
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