科目: 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来的 | |
B. | 细胞有它自己的生命,又对生物整体的生命过程起作用 | |
C. | 真核细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核组成 | |
D. | 新细胞从老细胞中产生 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 生活在地下水井中的盲螈,眼睛因长期不用而退化 | |
B. | 食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁所致 | |
C. | 鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择,结果发展了自己的特征 | |
D. | 生物适应性特征的形成是由于“用进废退”和“获得性遗传” |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 血压是指血液对①和④血管壁造成的侧压力 | |
B. | 左心室收缩时,②所承受的压力属于收缩压 | |
C. | 右心房舒张时,③所承受的压力属于舒张压 | |
D. | ⑤和⑥内的血液粘滞度增加可以降低舒张压 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | A点所对应的生长素浓度抑制芽的生长 | |
B. | B点所对应的生长素浓度使茎的生长停止 | |
C. | 根对生长素浓度的敏感程度大于芽 | |
D. | 同一浓度的生长素对不同器官的作用一定不同 |
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科目: 来源:2015-2016湖北武汉钢铁公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
现有一长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子,用限制性核酸内切酶酶切后,进行凝胶电泳,使降解产物分开。用酶H单独酶切,结果如图1-1中图甲;用酶B单独酶切,结果如图乙;用酶H和酶B同时酶切,结果如图丙。该DNA分子的结构及其酶切图谱是( )
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 适时的打顶摘心可促进棉花开花结实 | |
B. | 在花期喷洒高浓度的生长素类似物可防止落花落果 | |
C. | 喷施较低浓度的生长素类似物可抑制田间杂草的生长 | |
D. | 用适宜浓度的生长素处理雌蕊柱头即可获得无子果实 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 类风湿性关节炎 | B. | 接触花粉引起荨麻疹 | ||
C. | 吃了海鲜而呕吐 | D. | 打扫卫生时打喷嚏 |
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