5．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示．请根据图回答问题：
（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是在此过程中会出现基因重组．应用此育种方式一般从F₂代才能开始选育AAbb个体，是因为从F₂代开始出现性状分离．
（2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有97株．基因型为Aabb的植株经过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是1：1．
（3）过程⑤常采用花药离体培养技术得到Ab个体．与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是明显缩短了育种年限．
（4）过程④育种方式为基因工程育种，与⑦育种方式的主要区别是：过程④产生的变异是定向的．

4．某兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂．该小组制作了如图中a～f所示装置：

请据题分析作答：
（1）请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号：e→c→d；无氧条件下的装置序号：f→d．
（2）装置中e瓶的作用是：吸收空气中的CO₂，排除其对实验结果的干扰，d瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替．

3．如图所示，下列说法不正确的是（　　）
 

	A．	该图细胞有染色体4条		B．	该图细胞有染色单体4条
	C．	该图细胞有DNA分子4个		D．	该图细胞有2个中心体

2．将一个DNA分子两条链均进行标记，让其连续复制三次，在最后得到的 DNA分子中，被标记的链占总链数的（　　）

A．

$\frac{1}{32}$

B．

$\frac{1}{16}$

C．

$\frac{1}{8}$

D．

$\frac{1}{4}$

1．如图中①和②表示发生在常染色体上的变异．①和②所示的变异类型分别属于（　　） 

	A．	基因重组和染色体变异		B．	染色体变异和染色体变异
	C．	染色体变异和基因重组		D．	基因重组和基因重组

20．下列有关生物技术的说法，正确的是（　　）

	A．	pH、温度、光照条件是影响植物组织培养的主要环境因素
	B．	在探究不同pH对果胶酶活性的影响实验中，应该用0.1%盐酸调节pH，不能用NaOH
	C．	萃取法提取胡萝卜素时，冷凝装置的使用是为了防止温度过高引起爆炸
	D．	从土壤中分离出能分解尿素的细菌，应采用无氮源的培养基

19．下列有关实验的描述中，正确的是（　　）

	A．	平板划线法易获得单菌落和计数活菌数目
	B．	橙色的重铬酸钾溶液在碱性条件下可与酒精发生反应，变成灰绿色
	C．	用果胶酶处理苹果泥时，大幅度提高反应温度能使果胶酶更充分地催化反应
	D．	用萃取方法提取胡萝卜素的过程使用水浴加热，其目的是防止有机溶剂燃烧、爆炸

18．如表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容，如图为在最适温度下反应浓度对酶促反应速率的影响．请据表回答下列问题．

试管号	加入材料	处理方法	实验现象
1	2ml H2O2溶液+2滴清水		无气泡
2	2ml H2O2溶液+2滴清水	90℃ 水浴加热	少量气泡，带火星的卫生香不复燃
3	2ml H2O2溶液+2滴FeCl3		较多气泡，带火星的卫生香复燃
4	2ml H2O2溶液+2滴肝脏研磨液		大量气泡，带火星的卫生香猛烈复燃

（1）该实验中，自变量是催化剂种类、、温度等反应条件，因变量是H₂O₂的分解速率．
（2）在该实验中，对照组是1号试管，实验组是2、3、4号试管．
（3）比较1和4号，说明酶具有催化作用．
（4）比较3和4号，说明过氧化氢酶比Fe³⁺的催化效率高得多．同时说明了酶的一个特性是具有高效性．
（5）某同学按照表中的方法做了这个实验，结果试管3和4的现象刚好相反，请你分析一下他失败的原因可能是什么？（列举最有可能的两个）
①肝脏磨液不新鲜
②温度、PH值等不适合，酶的催化效率低．

17．胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持37℃，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如图，请回答下列问题：
（1）该酶作用的底物是蛋白质．（填有机物的种类名称）
（2）在P点过后，曲线变成水平，这是因为底物量一定，底物已被消耗尽．
（3）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，P点位置会发生什么样的变化？左移．（填“左移”或“右移”或“上移”或“下移”或“不变”）
（4）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液加入盐酸，pH值由8逐渐降到1，则酶催化反应的速度将下降，原因是在pH=1时酶已失活．

16．如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
（1）漏斗内溶液（S₁）和漏斗外溶液（S₂）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致．渗透平衡时液面差为△h，此时S₁和S₂浓度的大小关系为S₁＞S₂．
（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的原生质层，两者在物质透过功能上的差异是原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能．
（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验．
实验材料：紫色洋葱．
实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等．
实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO₃溶液，部分实验步骤和结果如下：
①选两套渗透装置，标上代号X和Y．在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO₃溶液，均调节漏斗内外液面高度一致．渗透平衡时出现液面差的装置有X（填代号“X”或“Y”）
②选两片洁净的载玻片，标号甲和乙，在载玻片中央分别滴加蒸馏水，制作洋葱鳞片叶
外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态．
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO₃溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是发生质壁分离．
④最后，在显微镜下能够观察到质壁分离自动复原的是KNO₃溶液中的细胞质壁分离后会自动复原装片．