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科目: 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:选择题

下列关于生物学实验的相关叙述,不正确的是( )

A.用于鉴定生物组织中还原糖的实验试剂需要现配现用

B.用高倍镜观察叶绿体和线粒体时,叶绿体不需染色,线粒体用甲基绿染色

C.纸层析法分离绿叶中色素时,滤纸条上蓝绿色带最宽,黄绿色带离层析液最近

D.观察根尖分生组织细胞有丝分裂时,在呈正方形的细胞中才可能观察到染色体

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科目: 来源: 题型:解答题

2.某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、致疯牛病的朊病毒等样品,进行化学成分分析,结果忘记了贴标签,请你帮他判断:
(1)含有水、DNA、RNA、糖元和蛋白质等成分的生物是小白鼠.
(2)只含有蛋白质和DNA成分的生物是T2噬菌体.
(3)含有水、DNA、RNA、蛋白质和肽聚糖(糖类与蛋白质结合而成的化合物)等成的生物是乳酸菌.
(4)仅含有蛋白质成分的生物是朊病毒.
(5)含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是玉米.
(6)从分析可以看出,以上生物中除(4)所指外,都含有蛋白质核酸两种成分.

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科目: 来源: 题型:选择题

1.下列需要载体协助才能通过膜的一组物质是(  )
A.O2、CO2B.H2O、K+C.葡萄糖、氨基酸D.胆固醇、脂肪酸

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科目: 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:选择题

某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究,下列分析正确的是( )

A.不同滤纸上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+可用于探究酶的专一性

B.该装置可用于探究温度对酶活性的影响

C.酶促反应速率可用滤纸片进入烧杯液面到浮出液面的时间(t3—t1)来表示

D.该装置不能用于探究pH对酶活性的影响

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科目: 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:选择题

下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )

A.用苏丹IV染液可检测生物组织中维生素D的存在

B.在观察叶绿体形态和分布的实验中,使用生理盐水制作黑藻临时装片

C.分离叶绿体中的色素时,不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同

D.健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色,有利于在髙倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态

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科目: 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:选择题

下列有关生物学实验的叙述,正确的是( )

A.用苏丹IV染液可检测生物组织中维生素D的存在

B.在观察叶绿体形态和分布的实验中,使用生理盐水制作黑藻临时装片

C.分离叶绿体中的色素时,不同色素随无水乙醇在滤纸上的扩散速度不同

D.健那绿可以使活细胞中的线粒体染成蓝绿色,有利于在高倍镜下观察生活状态的线粒体的分布及形态

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科目: 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:选择题

下列科学研究过程中应用假说一演绎法的有( )

①孟德尔“一对相对性状杂交的实验”的研究过程

②萨顿提出基因与染色体关系的研究历程

③摩尔根证明了基因位于染色体上

④沃森、克里克关于DNA复制方式的提出与证实过程

A.①③ B.①②③ C.①②④ D.①③④

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科目: 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:选择题

下列有关酒精在实验中的作用,描述错误的是( )

实验目的

主要作用

A

鉴定花生组织细胞中脂肪的存在

50%的酒精可以洗去多余的苏丹Ⅲ或苏丹IV染液

B

绿叶中色素的提取与分离

研磨时候加无水乙醇可以溶解绿叶中的色素

C

观察细胞有丝分裂

与盐酸1:1混合使植物组织细胞分散开

D

低温诱导植物细胞中染色体加倍

可用95%酒精冲洗掉卡诺氏液,然后马上用龙胆紫对染色体染色

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科目: 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:综合题

苹果素来享有“水果之王”的美誉,种植苹果可获得很好的经济效益。但品相不好的苹果很难销售。某生物小组的同学们为了让品相不好的苹果能够产生更大的经济效益设计了下面的实验。请据图回答问题。

(1)在过程①中使用的微生物的繁殖方式 ,在过程①主要发生的反应 (请写出化学反应式)

(2)在过程①②中实验操作有哪些区别

(3)过程②中使用的微生物是 ,该微生物的代谢类型是

(4)在整个果酒果醋的制作过程结束后与操作开始前相比较有机物的种类 ,有机物的总量

(5)果醋发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。在整个发酵过程培养液pH变化趋势

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科目: 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:综合题

为获得果胶酶高产菌株,科研人员进行了下列分离、筛选、鉴定工作。

(1)为分离果胶酶产生菌,科研人员配制了下表所示成分的培养基,该表空白处的两种成分是 。制备的培养基常用 法进行灭菌。

K2HPO4

MgSO4

NaNO3

FeSO4

琼脂

0.1g

0.5g

3g

0.01g

2g

15g

加至1L

(2)科研人员将采集的果园土壤放入无菌水中,震荡混匀,制成悬液。为获得较均匀分布的单菌落,还需要将悬液进行 ,用 法接种于固体培养基上。接种后的培养基 状态放人培养箱。

(3)选择单菌落数目适宜的培养基,加入一定浓度的刚果红溶液(果胶与刚果红结合后显红色),一段时间后洗去培养基表面的刚果红溶液,观察并比较菌落和 直径的比值,筛选果胶酶高产菌株。

(4)将获得的菌株进行液体培养后,从培养液的 (填“上清液”或“沉淀物”)获得粗提的果胶酶。将一定量的粗提果胶酶与适量果胶溶液混合,一定时间后测定吸光值来测定酶活性。进行吸光值测定时,需将 与等量果胶溶液混合,作为实验的对照。

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同步练习册答案