科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是一类具有简单细胞结构的生物 | |
B. | 细胞学说揭示了细胞的多样性 | |
C. | 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖 | |
D. | 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长 | |
B. | 三种菌种都含有的细胞物质或结构有DNA、核糖体、有氧呼吸酶 | |
C. | 变酸果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落 | |
D. | 腐乳制作过程中可将蛋白质、脂肪水解为多肽和氨基酸 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 图1中 t1~t2与图2中a~b时期种群都是衰退型 | |
B. | 图2中 a,c时期种群的出生率均与死亡率相当 | |
C. | 图1和图2中 K值出现的时间分别是t2和d | |
D. | 图1和图2可分别表示种群的S型和J型增长过程 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 解释实验现象提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离 | |
B. | 解释性状分离现象的“演绎”过程是:若 F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近 | |
C. | 检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交 | |
D. | 豌豆是自花受粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 不同生物的细胞大小和数目不同,但 G1~M 的时间长短均相同 | |
B. | 同一生物不同组织的 G1~M 时间长短均相同,但 G1、S、G2和 M 期长短可能不同 | |
C. | G2期加入 DNA 合成抑制剂,则有丝分裂前期每条染色体仍含有 2 条染色单体 | |
D. | de 发生在有丝分裂末裂或减数第1次分裂的末期 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 种群最基本的数量特征是种群密度 | |
B. | 与单子叶植物相比,样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度 | |
C. | 呈“S”型增长的种群在数量达到K值时,增长速率为0 | |
D. | 在理想条件下,种群数量呈“J”型增长,K值逐渐增大 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 如图表示缩手反射过程,细胞Ⅱ膜上的 F 表示受体蛋白 | |
B. | 如图表示初次免疫过程,E 经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子 | |
C. | 如图表示血糖调节过程,且 E 与 F 结合后,Ⅱ内糖原含量上升,则Ⅰ代表胰岛 A 细胞 | |
D. | 如图所示,若 E 与 F 结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质 X,且 X 使 E 的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节 |
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