某次地震后，工作人员对损毁的某自然保护区进行系统的恢复工程。自然保护区恢复过程中，能量流动的关系如下图〔单位为103 kJ/（m2·a）〕。

请回答下列问题：

（1）保护区生态恢复过程中群落经历了 演替，环境条件适宜时，其将发展到 阶段。

（2）据图可知，流经该生态系统的总能量为 kJ/（m2•a）。能量在第二营养级到第三营养级的传递效率为 （百分数表示，保留1位小数）。

（3）伴随着能量的输入，碳元素以 形式进入生物群落，这体现出生态系统中能量是物质循环的 。

（4）自然保护区恢复过程中，对珍稀野生动物的保护是重中之重，必须尽快改善其栖息环境以提高其 ，从而提高珍稀动物的种群数量。此外，保护区风景秀丽，对其合理的开发可陶冶人的情操，这体现了生物多样性的 价值。

下图为某家族患神经性耳聋（显、隐性基因分别用D、d表示）和红绿色盲（显、隐性基因分别用B、b表示）的遗传系谱。请回答下列问题:

（1）由图可知，神经性耳聋属于 性（显/隐）性状。控制该病的致病基因位于 染色体上，你判断致病基因位置的依据是 。

（2）Ⅲ8的基因型为 ，其色盲基因来自于第Ⅰ代 号个体。若只考虑神经性耳聋，Ⅲ8和Ⅲ12基因型相同的概率是 。

（3）若Ⅲ9和一基因型与Ⅲ12相同的男性婚配，生一个只患一种病的孩子的概率是 。

若Ⅲ11与Ⅲ10再生一孩，怀孕期间欲判断胎儿是否患病，可采取的有效手段为 。

酸菜，古称菹，《周礼》中就有其大名。制作酸菜的初衷是为了延长蔬菜保存期限。请回答：

（1）酸菜制作过程中，起主要作用的微生物是__________。但是在发酵初期，很多杂菌会大量繁殖，其中导致泡菜水的表面长白膜的微生物是________________。

（2）实验室可采用____________________________法进行菌种纯化，在对该菌种进行培养时，与常规培养基相比，还需要额外在培养基中添加__________________。

（3）为了保持所获得的菌种纯净，需要进行菌种的保藏。若采用临时保藏，需将菌种接种在________________上，放入4 ℃冰箱中可保藏3～6个月；若要长期保存，可将菌液与灭菌的________混匀，放在－20 ℃的冰箱中保存一年。

（4）在市场上购买的真空包装酸菜，在没有发生漏气状态下发生了“胀袋”现象，A同学怀疑是杂菌污染导致的，B同学怀疑是乳酸菌大量繁殖导致的，说出你支持谁的观点并说出理由。支持________的观点，理由是_____________________________。

Bt毒蛋白基因是从苏云金芽孢杆菌中分离出来的抗虫基因，因其表达产物Bt毒蛋白具有杀虫效果好、安全、高效等优点而成为应用最为广泛的基因。请回答下列有关转基因抗虫植物的问题：

（1）要从苏云金芽孢杆菌中获取Bt毒蛋白基因，可根据Bt毒蛋白基因的部分已知序列，

设计特异性 ，再利用 技术扩增出Bt毒蛋白基因。

（2）构建重组质粒时，常用Ti质粒作为载体，是因为Ti质粒上具有_____，它能把目的基因整合到受体细胞（植株细胞）的______上。这种将基因表达载体导入受体细胞的方法是 法。

（3）要确定抗虫基因导入棉花细胞后，是否赋予了棉花抗虫特性，在个体水平上还需要做________实验；若要检测具有抗虫基因的棉花是否产生了相应毒蛋白，在分子水平上可利用________________方法进行检测。

（4）目前，转基因植物的安全性问题是社会争论的热点。如有些人认为转基因植物的种植会威胁环境安全；但也有人认为转基因植物的种植减少了 的使用，有利于减轻污染。面对转基因技术的利弊，我们应持有的正确做法是___________。

下图表示维持人体内环境稳态的几种机制，则X最可能代表

A．兴奋在神经纤维上的传导

B．信息物质作用于靶细胞

C．免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质

D．血浆、组织液和淋巴

生态系统的能量流动是指

①能量输入 ②能量传递 ③能量储存 ④能量转化 ⑤能量散失

A．①②③④ B．①③④⑤

C．①②④⑤ D．①②③⑤

当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据右图判断下列相关叙述，错误的是

A．感受器位于骨骼肌中

B．d处位于传出神经上

C．从a到d构成一个完整的反射弧

D．牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质

在“建立血糖调节的模型”活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”。三位同学中能代表人体内胰岛的是

A．甲同学 B．乙同学

C．丙同学 D．甲和丙同学

为验证生长素对果实发育的影响，某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验，但农民要求他不能影响作物的产量。以下作物最适合用来做实验的是

A．玉米 B．油菜 C．花生 D．黄瓜

保护生物的多样性就是在下列哪三个层次上采取保护战略和保护措施

A．基因、染色体、细胞 B．细胞、物种、生物圈

C．基因、物种、生态系统 D．物种、种群、生态系统