科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组不产生新的基因,但会形成新的基因型,是生物变异的根本来源 | |
B. | 基因突变会产生新的基因,新的基因是原有基因的等位基因;同胞兄弟姐妹之间的差异主要来自于基因突变 | |
C. | 六倍体小麦通过花药离体培养培育成的个体是单倍体 | |
D. | 多倍体是否可育取决于细胞中染色体组数是否成双,如果染色体组数是偶数一定可育,如果是奇数则不可育 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 插入DNA分子引起插入点后的碱基序列改变 | |
B. | 替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变 | |
C. | 造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 | |
D. | 诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ③④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 转录时以核糖核苷酸为原料 | |
B. | 转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列 | |
C. | 核糖体在tRNA上移动翻译出蛋白质 | |
D. | 不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子的容错性 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 最初认为遗传物质是蛋白质,是因为氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 | |
B. | 在艾弗里肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了分子水平的基因重组 | |
C. | 噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA完全分开 | |
D. | 噬菌体侵染细菌实验中,只有在离心后的沉淀物中才能检测到放射性同位素32P |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 | |
B. | B与b的分离发生在减数第一次分裂 | |
C. | A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 | |
D. | 1号染色体的姐妹染色单体上带有等位基因 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 次级精母细胞核中的DNA分子和正常体细胞核的DNA分子数目相同 | |
B. | 减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目 | |
C. | 由于同源染色体的分离,使得次级精母细胞中染色体的数目和四分体的数目都减少了一半 | |
D. | 初级精母细胞中染色体中的DNA分子数目是四分体数目的4倍 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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