科目: 来源: 题型:选择题
A. | ①→②→③→④ | B. | ①→③→④→② | C. | ③→②→④→① | D. | ③→④→②→① |
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A. | 1与5相连,体现了生物膜系统在结构和功能上的联系 | |
B. | 2无选择透过性 | |
C. | 同一生物体内的不同细胞3的数目和形态可以不同 | |
D. | 4可以周期性地消失与重建,与细胞中某种RNA的合成有关 |
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A. | 培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌 | |
B. | 培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧 | |
C. | 吸出培养液进行计数之前,不必摇匀试管中的培养液 | |
D. | 为了方便对酵母菌计数,培养液一般应先稀释再计数 |
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A. | 40只 | B. | 320只 | C. | 180只 | D. | 288只 |
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A. | 有机物的氧化分解是人体产热的重要途径 | |
B. | 骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 | |
C. | 寒冷环境中的体温恒定是神经-体液-免疫调节的结果 | |
D. | 下丘脑有体温调节中枢,能感受体温变化 |
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A. | 以20种氨基酸为原料,产物是多肽链(蛋白质) | |
B. | 直接模板是mRNA,其上的密码子序列决定蛋白质中的氨基酸序列 | |
C. | 携带氨基酸进入核糖体的工具是tRNA,每种tRNA能携带多种氨基酸 | |
D. | 翻译过程中的终止阶段,终止密码起重要的作用 |
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A. | 核糖体、内质网、高尔基体和细胞核 | B. | 核糖体、内质网、线粒体和中心体 | ||
C. | 核糖体、内质网、线粒体和高尔基体 | D. | 核糖体、高尔基体、线粒体和细胞核 |
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