科目: 来源:2016届北京市东城区高三第二学期综合练习(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
通过下列生物实验操作能达到实验目的的是()
A.在植物体细胞杂交中加入灭活的病毒诱导原生质体融合
B.在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒
C.研究温度对酶活性的影响时将酶和反应物分别保温后再混合
D.鉴定DNA时向DNA溶液中加入二苯胺摇匀后观察溶液颜色变化
查看答案和解析>>
科目: 来源:2016届北京市东城区高三第二学期综合练习(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
流行性乙型脑炎(乙脑)是由乙脑病毒引起的一种中枢神经系统受损的传染病。接种乙脑疫苗是防治乙脑的重要措施之一。科研人员对乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗在机体内的免疫应答机制进行了研究。
(1)乙脑疫苗进入小鼠体内,作为 刺激B细胞增殖、分化。大部分B细胞分化为 ,产生抗体。
(2)取健康小鼠分为六组,每组20只,以原液、103、104和105倍稀释的乙脑减毒活疫苗和乙脑灭活疫苗原液对小鼠进行皮下注射获得免疫小鼠,几天后,每组选取10只小鼠抽取血清进行稀释,测量达到标准抗原抗体反应效果的血清稀释倍数,所得平均值见表,以此反映小鼠的抗体水平。实验中自变量为 。分析可知,两种疫苗都能诱导 免疫机制的发生,且随着减毒活疫苗稀释倍数的增加抗体水平 。
(3)研究人员取每组其余10只免疫小鼠进行实际免疫效果的测定。测定时,将 注射入小鼠体内,观察14天,记录小鼠的存活数量,结果如图。结合(2)中实验结果分析,A组和E组相比较, ,据此推测与灭活疫苗相比,减毒活疫苗可能还存在较强的细胞免疫机制。实验中 两组的比较也可以支持上述推测。
(4)为证明(3)的推测,科研人员选取(2)中 和A三组免疫小鼠,从三组小鼠的脾脏中提取效应T细胞,把靶细胞混合培养,4小时后测定靶细胞的 。若 ,则说明上述推测正确。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2016届北京市东城区高三第二学期综合练习(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
家蚕是二倍体生物,雄蚕的性染色体为ZZ,雌蚕的性染色体为ZW。研究发现雄蚕比雌蚕食桑量低,产丝率高。为了达到只养雄蚕的目的,科研人员做了下列研究。
(1)家蚕幼虫的皮肤正常和皮肤透明受一对等位基因T、t控制,用正常皮肤的雌蚕与透明皮肤的雄蚕交配,后代中皮肤透明的皆为雌蚕,皮肤正常的皆为雄蚕。由此判断皮肤正常为 性状,亲本的基因型分别是 ,根据这对相对性状可以在幼虫时期淘汰雌蚕。
(2)为了更早地进行雌雄筛选,科研人员利用位于常染色体上控制卵色的一对基因(A、a)采用下图所示方法培育出限性黑卵雌蚕。图中变异家蚕的变异类型为 ,变异家蚕的减数分裂中能够产生 种配子。用培育出的限性黑卵雌蚕与白卵雄蚕交配,后代 卵发育成雄蚕。
(3)为了省去人工筛选的麻烦,科研人员培育出了一只特殊的雄蚕(甲)。甲的Z染色体上带有隐性胚胎致死基因b、d及它们的等位基因。利用甲与普通雄蚕进行杂交,杂交后代雌蚕在胚胎期死亡,可达到自动保留雄蚕的目的。
①甲的基因型为 ,其与普通雌蚕杂交,后代雌蚕胚胎期死亡的原因是 。
②在实际杂交中后代雌:雄≈1.4:98.6,推测少量雌蚕能成活的可能原因是 。
③为能代代保留具有甲的特殊基因型的个体,科学家将B基因转接到W染色体上构建与之对应的雌性个体(乙),其基因型为 ,甲乙交配产生的后代出现胚胎期死亡的比例为 ,成活个体可保持原种特性。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2016届北京市东城区高三第二学期综合练习(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
胃癌是我国常见的恶性肿瘤之一,发病率及死亡率都较高。Akt是一种蛋白激酶,在肿瘤的发生发展中起着重要作用。科研人员研究了Akt抑制剂对人胃癌细胞细胞周期的影响。
(1)环境中的致癌因子使细胞中 发生突变,导致正常细胞变成癌细胞。由于癌细胞膜上的
等物质减少,使癌细胞容易在体内转移。
(2)取人胃癌组织加入 将其分散成单个细胞,制成细胞悬液。接种于培养瓶中,加入Akt抑制剂进行培养,同时设置对照组。由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全明确,因此在制备的培养液中通常需加入 等天然成分。将培养瓶置于5%CO2培养箱中进行培养的原因是 。
(3)细胞周期包括分裂间期和分裂期(M期)。分裂间期又包括一个DNA复制期(S期)和复制期前后的两个间隙期(G1期和G2期)。Akt抑制剂对人胃癌细胞细胞周期影响的实验结果如图。图中a峰与c峰之间的b段细胞发生的主要变化是 。该结果说明Akt抑制剂可以将细胞阻滞于细胞周期中的 期,这为胃癌的临床治疗提供了理论依据。
查看答案和解析>>
科目: 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
2014年西非地区爆发了埃博拉疫情。埃博拉病毒(EBV)是一种RNA病毒,侵入人体后发生免疫反应,下列叙述正确的是 ( )
A.EBV被吞噬细胞特异性识别,产生特异性免疫反应
B.EBV刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
C.在T细胞和EBV的共同刺激下,B细胞才能增殖、分化为浆细胞
D.细胞免疫产生的效应T细胞可识别并破坏被EBV侵染的细胞
查看答案和解析>>
科目: 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,据图分析下列说法正确的是 ( )
A.激素①表示促甲状腺激素,激素④表示抗利尿激素
B.激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌
C.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加
D.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
查看答案和解析>>
科目: 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
大剂量K射线照射去胸腺小鼠,小鼠可失去免疫功能。向该小鼠体内输入来自骨髓的淋巴细胞,小鼠的免疫功能 ( )
A.能产生抗体,但没有细胞免疫功能
B.全部得到恢复
C.部分恢复,但不能产生抗体
D.短暂时间得到恢复
查看答案和解析>>
科目: 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析,下列叙述正确的是
A.乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同
B.若乙神经元兴奋,会引起丙神经元兴奋
C.若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化
D.若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变化
查看答案和解析>>
科目: 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关内环境稳态及其调节机制的叙述中,正确的是 ( )
A.内环境是机体代谢的主要场所
B. 内环境稳态的维持与免疫活性物质无关
C.内分泌腺释放的激素不影响神经系统的功能
D.内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com