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    13．下列有关生命系统结构层次说法错误的是（　　）
    A．大肠杆菌菌落属于种群层次
    B．地球上最基本的生命系统是细胞
    C．所有生物都具有生命系统的各个层次
    D．病毒不是生命系统

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    12．下面关于生物群落的叙述，不正确的是（　　）
    A．草地中在垂直方向上有明显的分层现象
    B．一片草原上所有的动植物及无机环境共同构成一个群落
    C．在不同地段往往分布着不同种群，属于群落的水平结构
    D．群落的物种组成是可以改变的

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    11．细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键．下列选择错误的是（　　）
    A．选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率
    B．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞
    C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体
    D．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗

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    10．下列过程中，没有发生膜融合的是（　　）
    A．植物体细胞杂交B．受精过程
    C．基因重组载体的构建D．杂交瘤细胞的形成

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    9．下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　）
    A．喷洒赤霉素能使芦苇显著增高，可证明赤霉素能促进细胞伸长
    B．植物生长的向地性和背地性是生长素作用两重性的体现
    C．激素调节只是植物生命活动调节的一部分
    D．产生顶端优势的原因是顶芽接受光照充足，产生的生长素多，促进生长

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    8．图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图．据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A．刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化
    B．刺激D处，③会释放神经递质，肌肉会收缩
    C．①为突触前膜，②为突触间隙，③为突触后膜
    D．兴奋传到A时，神经纤维膜外为负电位

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    7．由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上地雀的种类和数量随时间变化的情况如图所示，下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A．乙岛上的地雀年龄组成属于增长型
    B．甲岛较乙岛地雀种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大
    C．两岛上的地雀存在隔离，导致其种类增多
    D．共同进化，形成了生物多样性

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    6．以下不能说明细胞全能性的实验是（　　）
    A．玉米花粉粒培育出植株
    B．转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株
    C．烧伤病人的健康细胞培养出皮肤
    D．柳树的嫩枝插入土中能逐渐长成一株大树

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    5．模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的有几项（　　）
    ①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞
    ②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理--制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养
    ③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性
    ④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，不会对甲状腺造成影响．
    A．一项B．两项C．三项D．四项

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    4．植物繁殖的新途径中正确的理解是（　　）
    A．植物的微型繁殖技术是指植物体细胞杂交技术
    B．马铃薯获得无病毒幼苗的最佳办法是利用芽尖进行组织培养
    C．人工种子种皮是能自我生成
    D．植物的微型繁殖的优点是取材多、培养周期短、繁殖率高

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