科目: 来源:2016届西藏拉萨中学高三下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为某家庭的遗传系谱图,已知该家庭中有甲(设基因为A、a)、乙(设基因为B、b)两种遗传病,其中一种为红绿色盲症。请回答下列问题
(1)甲病的遗传方式为 。乙病在人群中女性发病率 (大于或等于或小于)男性。
(2)Ⅱ-4的基因型为 ,若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一个孩子,其为正常女孩的概率是 。
(3)若B 基因模板链中编码第105位精氨酸的GCT突变成ACT,翻译就此终止,由此推断,mRNA上的对应的终止密码子为 。
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科目: 来源:2016届西藏拉萨中学高三下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素),图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式).请根据图1、图2回答下列有关问题.
(1)人体在寒冷环境下,可通过图1中激素 (填编号)分泌量的增加,使细胞内呼吸作用增强,从而增加 ,同时机体还可以通过 收缩减少散热。
(2)若切除动物的甲状腺,血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会 ,如果定期给该动物注射定量的激素B,血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会 ,属于 调节机制。它的稳态调节方式属于 。
(3)人在空腹或饥饿时,血糖下降,一方面可以直接刺激 ,引起 分泌增加,同时 (A、B、C、D中)的分泌量也增加,维持血糖相对稳定。
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科目: 来源:2016届西藏拉萨中学高三下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某农田生态系统的食物网如图所示,请回答:
(1)该农田生态系统有 条食物链,它的生产者是 。写出该食物网中最短的一条食物链 .
(2)黑莺在最长的食物链中处于第 个营养级。从能量流动角度看,处于食物链顶位的 种群数量最少、能量也最少,原因是能量流动是 且 .
(3)为控制农田鼠害提供依据,可用 法调查黑线姬鼠的种群密度.
(4)黒莺起舞在生物信息传递方式中属于 信息.
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科目: 来源:2016届西藏拉萨中学高三下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
酿酒厂常用酸性脲酶去除酒精类饮品中的尿素,以改善酒精类饮品的品质。请回答下列问题:
(1)从土壤中筛选酸性脲酶生产菌,其培养基的主要成分有葡萄糖、尿素、琼脂等,从功能上分析,该培养基属于_____________培养基。该培养基的氮源来自____________。
(2)筛选和纯化酸性脲酶生产菌常用的两种接种方法是__________和__________
(3)对同一浓度的酸性脲酶生产菌稀释液,分别用血球计数板计数和稀释涂布平板法计数,若不存在实验误操作,则前者的数量_____(多于/等于/小于)后者,其原因是___________。
(4)若用海藻酸钠固定含酸性脲酶的细菌时,应将海藻酸钠溶液和细胞混合滴入溶液中。右表是不同浓度海藻酸钠形成的凝胶珠状况,从表中看出,海藻酸钠的浓度应选用___________g/dL。若利用固定化酶技术,它的优点是_________________。
海藻酸钠质量浓度(g/dL) | 凝胶强度 | 凝胶气泡量 | 成球难度 | 凝珠形状 |
1.0 | 中 | 没有 | 较易 | 扁圆形 |
2.0 | 中 | 少量 | 易 | 圆球形 |
3.0 | 强 | 较多 | 稍难 | 有托尾 |
4.0 | 强 | 大量 | 难 | 难成球形 |
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科目: 来源:2016届西藏拉萨中学高三下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
人组织纤溶酶原激活物(htPA)是一种重要的药用蛋白,可在转htPA基因母羊的羊乳中获得。流程如下:
(1)htPA基因与载体用_________切割后,通过DNA连接酶连接,以构建重组表达载体。检测目的基因是否已插入受体细胞DNA,可采用_________技术。
(2)为获取更多的卵(母)细胞,要对供体母羊注射促性腺激素,使其__________。采集的精子需要经过__________,才具备受精能力。
(3)将重组表达载体导入受精卵常用的方法是__________。为了获得母羊,移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行__________。利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得8多个转基因个体,这体现了早期胚胎细胞的__________。
(4)若在转ht-PA基因母羊的羊乳中检测到__________,说明目的基因成功表达。
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科目: 来源:2016届浙江杭州五校联盟高三毕业班摸底测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是
A.溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质
B.物质进出核孔复合体体现核膜的流动性
C.噬菌体侵染细菌不能体现膜的选择透性
D.人体内抗体与感冒病毒特异性结合过程与细胞膜有关
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素发挥作用后不会被灭活可被植物反复利用 | |
B. | 动物和植物体内都能分泌性激素但二者化学成分不同 | |
C. | 动植物激素的识别受体不同,植物激素只作用于植物 | |
D. | 生长素等植物激素在动物体内不能被吸收而被排出体外 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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