科目: 来源: 题型:选择题
A. | 鹰的迁入使这条食物链有5个营养级了 | |
B. | 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 | |
C. | 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 | |
D. | 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 |
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A. | 黑核桃与其他生物之间的信息传递属于物理信息 | |
B. | 材料反映了信息传递有利于黑核桃树的繁殖 | |
C. | 材料反映了信息传递可以调节种间关系 | |
D. | 黑核桃不能与无机环境进行信息传递 |
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A. | 生物群落内部进行碳循环的物质形式是有机物 | |
B. | 参与过程②和过程③的生物包括生产者、消费者和分解者 | |
C. | 可以通过增强过程③减少大气中CO2的含量 | |
D. | 节能减排主要通过抑制过程①和过程② |
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A. | 缩短食物链可以提高能量传递效率 | B. | E表示分解者利用 | ||
C. | 图中a表示流入生态系统的总能量 | D. | 图中初级消费者同化量B=c+d+e |
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A. | 食物网中最长的食物链占有5个营养级 | |
B. | 在食物网中占有营养级最多的生物是鲤鱼 | |
C. | 蜻蜓幼虫与水螅之间存在的种间关系有捕食和竞争 | |
D. | 若蜻蜓幼虫因某种原因短时间内大量死亡,则种群数量一定会减少的是三刺鱼 |
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A. | 生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) | |
B. | 流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2) | |
C. | 图解中B1可表示暂时未被利用的能量 | |
D. | 由第一营养级到第二营养级的传递效率为($\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$)×100% |
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A. | 甲、乙、丙三个种群的数量增长方式均为S型增长 | |
B. | 如果种群乙有了更充足的食物和空间,可使曲线乙变为曲线丙 | |
C. | 一般情况,食物是影响曲线中ab段波动的最强烈的外源性因素 | |
D. | 曲线甲可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的长期动态变化规律 |
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A. | 样方法调查植物种群密度应选择植物生长茂盛处取样 | |
B. | 样方法调查草地中的蒲公英种群密度时,不统计正好在样方线上的个体 | |
C. | 标志重捕法调查田鼠的种群密度时,标记田鼠被天敌捕食会使得调查值偏大 | |
D. | 许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法进行调查 |
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A. | 在草本群落中既有垂直结构,也有水平结构 | |
B. | 演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 | |
C. | 群落演替最终都能演替成森林 | |
D. | 群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生等种间关系 |
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A. | 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 | |
B. | 种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构 | |
C. | 底栖动物与浮游动物的分层现象属于群落的垂直结构 | |
D. | 所有群落都有一定的空间结构 |
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