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科目: 来源:2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是

A.通过肝脏可增加或减少血糖含量 B.通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2

C.肾把代谢终产物不断排出体外 D.红骨髓源源不断地造出新的血细胞

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科目: 来源:2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

以枪乌贼粗大神经纤维作为实验材料,在神经纤维的特定位置放置电极a和b,在M点给予一次适宜刺激,用记录仪记录a、b电极间电位差,结果如图1所示,则记录仪a、b电极放置位置和刺激位点M位置表示均正确的是

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科目: 来源:2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对下图血糖调节过程的叙述正确的是

A.图中①②细胞的种类相同,均有肝细胞和肌细胞

B.饥饿时血液中胰岛素与胰高血糖素的含量比值将会变大

C.促进胰岛素分泌的因素有血糖浓度升高、胰高血糖素的分泌

D.胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素三种激素之间都是拮抗关系

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科目: 来源:2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是

A.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加

B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节

C.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动

D.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加

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科目: 来源:2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人是恒温动物,在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热,从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0 ℃的环境中,产热为a1,散热为b1;处于30 ℃的环境中,产热为a2,散热为b2。下列关于体温调节的叙述,错误的是

A.体温调节中枢在下丘脑,冷的感觉是在大脑皮层形成的

B.同30 ℃环境相比,人处于0 ℃环境中要通过增加产热,减少散热以维持体温稳定,因此a1>a2,b1<b2

C.从30 ℃的环境中进入0 ℃的环境中,人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增多,抗利尿激素分泌减少,尿量增加

D.从30 ℃的环境中进入0 ℃的环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这属于非条件反射

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科目: 来源:2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究,关于这个实验的叙述不正确的是

A.经预实验后,后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组

B.为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多枝插条

C.浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境

D.用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同

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科目: 来源:2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于植物的顶端优势说法中不正确的是

A.顶端优势产生的主要原因是顶芽与侧芽的生长素浓度不同

B.顶芽的生长速度较快,侧芽处于抑制状态生长速度基本为零

C.顶端优势的存在能使植物争得更多的阳光,是适应环境的表现

D.去除顶芽后,离顶芽最近的侧芽将首先解除抑制

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科目: 来源:2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了使种植的作物及早上市或提高作物的产量,人们常常会使用多种植物激素或植物生长调节剂。下列不符合实际的是

A.用一定浓度的乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟

B.用一定浓度的赤霉素处理黄麻,可使植株增高

C.用一定浓度的2,4?D处理番茄子房,可促进其发育成果实

D.用一定浓度的脱落酸喷洒黄瓜,可防止黄瓜的脱落

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科目: 来源:2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

种群的年龄组成大致可分为图示①②③三种类型,下列相关说法错误的是

A.在我国近年的人口调查中,获知人口出生率每年在下降,说明我国人口年龄组成一定为图③表述类型

B.在渔业生产中,要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼,捕捞后,该水域鱼种群的年龄组成可能为图①表述类型

C.农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施,有可能使该种害虫的年龄组成为图③表述类型

D.在某一处于稳定状态的生态系统中,各种生物种群的年龄组成可能为图②所示类型

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科目: 来源:2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在不同季节以标志重捕法对某种鼠的数量进行研究统计,计算种群数量并记录性别比例,研究结果如图所示,其中曲线表示种群数量,柱状图表示某月性别比例。以下分析不合理的是

A.冬季对该鼠种群进行研究数据误差可能会增大

B.从春季到夏季雌雄比例下降的主要原因一定是新产生个体中雄性多于雌性

C.如果从夏季到秋季没有新个体产生,则雄性个体死亡量比雌要多

D.秋季鼠种群数量的降低对于种群的发展是有利的

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同步练习册答案