4．下列关于遗传学经典实验的叙述中，正确的是（　　）

	A．	孟德尔通过豌豆杂交实验，提出位于一对同源染色体上的等位基因符合基因的分离定律
	B．	艾弗里进行的体外转化实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
	C．	萨顿提出基因位于染色体上，并通过果蝇杂交实验证明该假说
	D．	格里菲思、赫尔希和蔡斯利用同位素示踪技术证明DNA是遗传物质

3．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（　　）

	A．	干旱环境中的植物为了适应环境而产生抗旱性变异
	B．	基因突变的频率较低、不能为生物进化进提供大量的原材料
	C．	进化不一定会产生新物种，但新物种的产生都是进化的结果
	D．	基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部等位基因

2．德国小蠊（二倍体）是广东常见的室内昆虫，由于长期使用杀虫剂，其抗药性增强．请回答：
（1）长期使用杀虫剂，发现灭虫效果越来越差，现代生物进化理论的解释是经自然（杀虫剂）选择作用，种群中抗药性基因频率升高．
（2）分子生物学研究表明抗药性主要是由基因S突变成抗性基因s导致的，科学家检测德国小蠊是否有s抗性基因，先用PCR技术将其扩增，再用DNA分子杂交技术进行检测．
（3）随机取样的德国小蠊个体中，ss个体数为60，SS个体数为260，Ss个体数为180，则抗性基因频率为30%（或0.3）．
（4）德国小蠊的性别决定为XO型，雌性的性染色体组成为XX，雄性的性染色体组成为XO，某正常德国小蠊，体细胞中有23条染色体，则该个体的性别是雄性，其减数分裂后产生配子的染色体组成是11条常染色体+X和11条常染色体．如图1示意该个体减数分裂过程示意图（表示部分染色体，含性染色体），则符合该个体分裂过程的选项是B，请在图2画出该细胞产生的两个子细胞减数第二次分裂后期图（要求标上染色体的序号）．
．

1．在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段．现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（　　）

A．

3

B．

4

C．

9

D．

12

20．如图为某种植物在夏季晴天的一昼夜内CO₂吸收量的变化情况，正确的判断是（　　）

	A．	影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度
	B．	该植物一昼夜中，有机物积累量在g点最多
	C．	ce段与fg段光合速率下降的原因相同
	D．	该植物进行光合作用的时间区段是bg

19．下列关于DNA和基因说法正确的是（　　）

	A．	遗传物质是具有遗传效应的DNA片段
	B．	DNA分子的一条链上有很多个基因
	C．	A、a是一对等位基因，但A基因中的碱基数目不一定等于a基因中的碱基数目
	D．	A基因两条链中的$\frac{A+G}{T+C}$的比值相同

18．阅读如下材料，请回答下列问题：
材料甲：人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选．利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示．

（1）图中的高血压相关基因通常可以从基因文库中获取，含有一种生物所有基因的文库称为基因组文库，获得人体血清白蛋白基因后可以利用PCR（或多聚酶链式反应）技术进行扩增，该技术要用到一种特殊的热稳定DNA聚合酶（Taq酶）酶．该技术的基本反应过程：目的基因DNA受热变性后解链为单链，引物与单链相应互补序列结合，然后在DNA聚合酶的作用下进行延伸，如此重复循环多次．该技术的原理是DNA双链复制．
（2）子代大鼠如果检测到体内有相关蛋白和出现高血压，即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型．
（3）基因工程的核心是构建基因表达载体．
材料乙：为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内．其过程大致如图所示．

（4）上述过程中，将目的基因导入马铃薯细胞使用了农杆菌转化法．该方法先将目的基因插入到农杆菌Ti质粒的T-DNA上，然后通过农杆菌的转化作用，使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞的染色体DNA上．导入农杆菌时，要用Ca²⁺处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程．目的基因在马铃薯体内能否成功转录，可采用的检测方法是分子杂交技术．该转基因马铃薯产生的配子中不一定（填“一定”或“不一定”）含有目的基因．

17．下列关于胚胎移植的叙述不正确的是（　　）

	A．	胚胎移植属于无性繁殖，大大缩短了供体本身的繁殖周期
	B．	可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力
	C．	供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎
	D．	胚胎移植时“冲卵”是指把胚胎从子宫冲洗出来

16．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（　　）

	A．	利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
	B．	利用花药离体培养得到单倍体植株
	C．	人工种子的培育
	D．	利用细胞工程培育脱毒马铃薯苗