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科目: 来源: 题型:选择题

12.某医院接生了一名婴儿,医院为他保留了脐带血,如果后来他患了胰岛素依赖型糖尿病,就可以通过脐带血中的干细胞为其治疗.下列关于这个实例的说法,正确的是(  )
A.用干细胞培育出人体需要的器官来治疗疾病,需要激发细胞的所有全能性
B.用脐带血干细胞能治疗这个孩子的所有疾病
C.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用到细胞培养技术
D.如果要移植用他的干细胞培养出的器官,应该要长期给他使用免疫抑制药物

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科目: 来源: 题型:选择题

11.以下有关人工种子的叙述中,不正确的是(  )
A.人工种子的胚状体没有与正常受精卵形成的胚类似的结构和发育过程
B.人工种子可以工厂化生产,播种人工种子可节省大量粮食
C.人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
D.人工种子胚乳中含有胚状体发育所需要的营养,还可以添加植物激素等

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科目: 来源: 题型:选择题

10.在下列培育新个体的过程中,没有利用植物组织培养技术的是(  )
A.花药离体培养获得单倍体植株
B.基因工程培育抗虫棉植株
C.细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株
D.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

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科目: 来源: 题型:选择题

9.ω-3脂肪酸是深海“鱼油”的主要成分,它对风湿性关节炎以及糖尿病等有很好的预防和辅助治疗作用.科学家从一种线虫中提取出相应基因,然后将该基因导入猪胚胎干细胞,以期得到富含ω-3脂肪酸的转基因猪.下列相关叙述正确的是(  )
A.从线虫中提取目的基因需要特定的限制性内切酶,此酶作用于氢键
B.构建重组DNA 时,常用的运载体是质粒,受体细胞可以是胚胎干细胞或受精卵
C.培养胚胎干细胞的培养基中,所加入的动物血清也是植物组织培养必需成分
D.培育得到富含ω-3脂肪酸的转基因猪,该性状可以稳定遗传给后代

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8.如图是利用基因工程技术生产可食用疫苗的部分过程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为四种限制性核酸内切酶.下列有关说法,正确的是(  )
A.一种限制性核酸内切酶不只识别一种特定的脱氧核苷酸序列
B.表达载体构建时需要用到  SmaⅠ、PstⅠ限制性核酸内切酶
C.抗卡那霉素基因的主要作用是促进抗原基因在受体细胞表达
D.除图示标注的结构外表达载体中还应有启动子和终止子等

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科目: 来源: 题型:选择题

7.如图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法.下列相关叙述中正确的是(  )
A.这三种方法都用到酶,都是在体外进行
B.①②③碱基对的排列顺序均相同
C.图示a、b、c三种方法均属于人工合成法
D.方法a不遵循中心法则

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6.如表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是(  )
细胞在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上的生长情况
能生长能生长
能生长不能生长
不能生长能生长
A.①是 c;②是 b;③是 aB.①是 a 和 b;②是 a;③是 b
C.①是 a 和 b;②是 b;③是 aD.①是 c;②是 a;③是 b

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科目: 来源: 题型:解答题

5.图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式.图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少.请据图作答:

(1)图甲中,I代表的生物成分是生产者,m2表示的能量为热能.通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是能量传递逐级递减,Ⅳ的营养级高,可利用能量少.
(2)图乙表示的营养级不能用甲图中的I和IV表示.
(3)图乙中,若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量,则B表示同化的能量,C表示用于生长、发育、繁殖的能量.若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y,由营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是(用图中所给字母的表达式表示)$\frac{b}{y}$×100%.
(4)图乙中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过分解者的分解作用实现的.
(5)如果要提高该生态系统的抵抗力稳定性,依据生态系统中生物种群间的相互关系,应科学增加湖泊中的生物种类.

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科目: 来源: 题型:选择题

4.下列事例中,属于恢复力稳定性的是(  )
A.由于乱砍滥伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害
B.当天气干旱时,草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化
C.乡村一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可每天早晨池水依然清澈如故
D.一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后,生态系统的各种成分相互作用达到新的平衡状态

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科目: 来源: 题型:选择题

3.下列不可能发生的现象是(  )
A.初生演替形成的群落内,优势物种无种内斗争现象,劣势物种种内斗争现象明显
B.不同群落生物的丰富度不同
C.一个个体把另一个个体吃掉,则两者之间的关系不一定是捕食
D.生态系统散失的热能不可以被生产者固定再次进入生态系统

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同步练习册答案