20．图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b两极置于膜外，在x处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示．下列说法正确的是（　　）

	A．	t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的
	B．	动作电位传导方向与神经纤维膜外局部电流方向相同
	C．	未受刺激时，电流表测得的为静息电位
	D．	在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b电极处

19．请冋答下列有关生命活动调节的问题：
（1）饥饿可以使下丘脑的摄食中枢兴奋，动物食欲增强，摄食量增加，还可以使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少，使甲状腺激素分泌减少，降低细胞内物质氧化分解，进而导致肥胖．下丘脑通过垂体（填器官）调节甲状腺激素的产生，属于分级（或“激素”“体液”）调节．
（2）机体感知到细菌侵入后，在位于下丘脑的体温调节中枢调控下，病人骨骼肌战栗加大产热，从而发生寒战．同时甲状腺激素分泌增多，促进细胞代谢加快，体温升高．由于细胞耗氧量增大，供氧不足，肌肉组织中乳酸含量增高，病人肌肉酸痛．
（3）血糖含量过高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，能促进组织细胞加速储存、摄取、利用葡萄糖，从而使血糖含量降低．

18．取同种生物的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如图．图中所示细胞中功能最为近似的两个细胞是（　　）

A．

1与6

B．

2与3

C．

2与6

D．

4与5

17．下列关于细胞工程的叙述，错误的事（　　）

	A．	植物细胞表现出全能性的必要条件是．脱离母体后给予适宜营养和外界条件
	B．	运用植物组织培养技术，可以培育或生产出细胞产物--生物碱、无病毒植物、人工种子
	C．	植物体细胞杂交使用果胶酶和纤维素酶，动物细胞融合使用的酶为胰蛋白酶或胶原蛋白酶
	D．	将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内可经过组织培养得到新植株，体现了植物细胞具有全能性

16．如图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点（a点为两接线端之间的中点），检测各位点电位变化．下列说法错误的是（　　）

	A．	若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的
	B．	兴奋由c传导到e时，发生电信号-→化学信号-→电信号的转换
	C．	若c处检测不到电位变化，可能是由于突触后膜的受体损伤
	D．	电流表①不偏转，电流表②可能偏转两次

15．如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（　　）

	A．	①～③分别代表血浆、淋巴和组织液
	B．	正常情况下，①～③的成分保持不变
	C．	正常人③的PH为7.35-7.45
	D．	蛋白质长期供应不足，对人体健康无影响

14．微生物的抗性突变是自发产生的？还是与相应的环境因素有关？有人设计下列实验，以研究探讨该问题．实验选用对链霉素敏感的大肠杆菌K12．培养基3、7、11中含有链霉素，其它培养基中不含链霉素．请据实验回答：

（1）将原始对链霉素敏感大肠杆菌K12菌种涂布在培养皿1的表面培养，接着通过右图“印章”将培养皿1中的菌群“印”在培养皿2、3上培养．“印章”位置保持不变．培养皿3根据其功能，称为选择培养基．
（2）培养基3的A点处有菌落生长，将培养基2中相应的A点位置的菌落上挑出少量移入培养基4中．如图反复几次实验．请根据实验现象推测“微生物的突变是自发的还是环境因素导致的”：自发突变的，并解释微生物的抗性突变是自发产生的抗链霉素菌种是从没有接触过链霉素的细菌中获得的．
（3）培养基2中的菌落是抗链霉素大肠杆菌K12和对链霉素敏感大肠杆菌K12，培养基3中的菌落是抗链霉素大肠杆菌K12．
（4）现有5种营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们不能合成生长所必需的物质G，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序，于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响，结果如表所示．根据以上结果，推测这几种物质的合成顺序应是E→A→C→B→D→G

突变体\物质	培养基中加入的物质
1	A	B	C	D	E	G
1	-	-	-	+	-	+
2	-	+	-	+	-	+
3	-	-	-	-	-	+
4	-	+	+	+	-	+
5	+	+	+	+	-	+

+：表示生长，-：表示不生长．

13．利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取．现有以下实验：
用三种微生物（A，B，C）培养物的纤维素酶提取液，比较它们所产生的纤维素酶的活性（用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量）
取四支试管，分别编号．如表所示：

管号 试剂（mL）	1	2	3	4
蒸馏水	1.4	1.4	1.4	1.5
pH=7.5的缓冲液	0.2	0.2	0.2	0.2
纤维素悬浮液	0.3	0.3	0.3	0.3
微生物A提取液	0.1
微生物B提取液		0.1
微生物C提取液			0.1
总体积	2.0	2.0	2.0	2.0

将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时，分别加入斐林试剂，摇匀水浴加热．
实验结果：（“+”代表颜色加深）

	微生物A提取物	微生物B提取物	微生物C提取物
颜色深浅程度	+	+++	++

分析讨论：
（1）实验组试管均呈现的颜色是砖红色，但深浅不同．
（2）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空间结构不同）．
（3）从以下哪些微生物中可以提取上述酶？BE（多选）
A．酿制果醋的醋酸菌                      B．生长在腐木上的霉菌       C．制作酸奶的乳酸菌                      
D．生产味精的谷氨酸棒状杆菌       E．反刍动物瘤胃中生存的某些微生物
（4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物B．
（5）从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于葡萄糖可用作制取酒精的原料；用纤维素代替化石燃料．

12．图一表示植物细胞亚显微结构，图二表示动物细胞某种活动情况．据图回答下列问题．

（1）图一细胞内完成能量转换的细胞器有1线粒体和6叶绿体（填标号和名称）．
（2）研究图二细胞生命活动过程，一般采用的研究方法是放射性同位素标记法．
（3）若图二细胞表示动物胰脏内的细胞，⑥可能为胰蛋白酶或胰岛素．
（4）从图二中看出，通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是内质网膜、高尔基体膜、细胞膜．

11．如图是人体生命活动调节的部分过程示意图，其中①～⑥表示激素，左侧是⑥的分泌、运输途径局部放大图，请回答下列问题：

（1）①、②、③三种激素的分泌体现了动物激素的分级调节和反馈调节机制．④和⑤是胰岛细胞分泌的两种激素，二者相互拮抗，共同维持血糖的稳定；
（2）血液中的③几乎对全身细胞都起作用，而②只能作用于甲状腺，说明只有甲状腺细胞膜上有②的特异性受体（激素与受体结合具有特异性），体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，原因是激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了．
（3）图中下丘脑作用于胰岛B细胞的信号分子为神经递质，当刺激a处时，引起该部位膜内电位变化的原因是钠离子内流．