13．选择培养的结果：培养液变（　　）

A．

清澈

B．

浑浊

C．

红色

D．

产生透明圈

12．用六倍体普通小麦的花药离体培养后得到的植株是（　　）

A．

六倍体

B．

三倍体

C．

单倍体

D．

多倍体

11．以下关于大肠杆菌的叙述，错误的是（　　）

	A．	大肠杆菌细胞中只有核糖体一种细胞器
	B．	大肠杆菌与真核细胞最关键的区别是无核膜、无成形的细胞核
	C．	大肠杆菌属原核生物
	D．	大肠杆菌、放线菌、酵母菌、蓝藻、衣藻等都是原核生物

10．如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向，①②③④代表不同的体液．图2中⑤⑥表示结构，c〜f表示相应的物质，甲、乙表示相应器官；图3是一种血糖调控模式，已知I型糖尿病患者胰岛素分泌不足．据图分析回答问题：

（1）若图1中②为脑细胞，则a处的O₂浓度高于b处（高于、低于或等于），图中①③④构成了体内细胞生活的液体环境，请用“→”及文字表示它们三者之间的关系：，④渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关．
（2）人体体温恒定是机体代谢产热量与散热量保持动态平衡的结果．寒冷刺激后，图2中下丘脑的体温调节中枢兴奋，引起分泌物质c增多，则物质c是促甲状腺激素释放激素，最终引起e分泌增加，在此过程中e的作用是提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量．若e的含量偏高时，会抑制c和d（填字母）的分泌，这是一种（负）反馈调节机制．
（3）重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗散热而退烧，排汗的调节方式是神经调节（填“神经调节”、“体液调节”或“神经-体液调节”）．排汗导致血浆渗透压升高，引起图2中⑥所分泌的抗利尿激素（物质f）增多，其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，导致尿量减少．
（4）图3中A表示葡萄糖，当人体饥饿时，通过途径⑦作用于胰腺的胰岛A细胞，该细胞所分泌的激素通过途径⑧促进肝糖原分解成葡萄糖，使血糖水平升高．Ⅰ型糖尿病患者⑨⑩过程不能（填“能”或“不能”）正常进行．

9．禽流感是禽类流感病毒引起的，对家禽和人类有很大危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是（　　）
①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性
②在人体内使流感病毒失去感染人体细胞的能力
③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应，并使靶细胞裂解死亡
④形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化
⑤效应T细胞与靶细胞密切接触，导致到细胞裂解，释放禽流后病毒
⑥将患病的家禽深埋处理．

A．

①②③

B．

②⑤⑥

C．

①③④

D．

①②④

8．如图是人体某免疫过程的部分示意图，相关叙述错误的是（　　）

	A．	抗原可来自外界环境，也可来自人体自身
	B．	抗体的分泌过程体现了细胞膜的流动性
	C．	该图是体液免疫过程的部分示意图，能分化出细胞①的只有B细胞
	D．	细胞②在非特异性免疫和细胞免疫中均能发挥作用

7．对于生物激素调节及其应用方面的有关说法，不正确的是（　　）

	A．	切除动物的甲状腺后，会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加
	B．	切除雌鼠的垂体，会使哺乳期雌鼠的乳汁分泌减少
	C．	胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
	D．	激素间的协同作用、拮抗作用对动物体有利

6．关于下丘脑功能的叙述，正确的是（　　）
①可参与血糖平衡的调节           ②有调节躯体运动的高级中枢
③可合成和分泌促甲状腺激素       ④通过释放抗利尿激素来调节水盐平衡
⑤与体温平衡调节有关，有温觉和冷觉感受器 ⑥通过垂体控制性腺的生长发育．

A．

①②

B．

③⑤

C．

②④

D．

①⑥

5．下列哪一组腺体都能产生激素（　　）

	A．	垂体、胰腺、性腺、腮腺		B．	汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺
	C．	垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺		D．	肠腺、肾上腺、胰岛、睾丸

4．活细胞中含量最多的两种化合物，所共有的元素是（　　）

A．

C、H、O

B．

C、H

C．

H、O

D．

C、H、O、N