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科目: 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关人体内环境稳态的叙述,错误的是( )

A.运动大量出汗后,抗利尿激素释放少,尿量增加

B.进入寒冷坏境后,甲状腺激素分泌增加,代谢加强

C.喝酸性饮料后,由于缓冲物质的作用,血浆PH相对稳定

D.抗原侵入机体后,人体免疫系统消灭并清除抗原

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科目: 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某糖尿病犬在注射胰岛素后血糖浓度变化曲线,有关叙述错误的是( )

A.注射胰岛素后,细胞摄取葡萄糖能力加强

B.B点后肝细胞合成糖原的速度有所减慢

C.给健康狗注射胰岛素可能引起休克

D.注射后6h左右血液中胰岛素含量最低

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科目: 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

麻风杆菌属于胞内寄生菌,其侵入人体后,不会发生( )

A.吞噬细胞摄取、处理麻风杆菌

B.淋巴因子促进浆细胞的增殖分化

C.B细胞增殖分化形成记忆细胞

D.效应T细胞攻击麻风杆菌的宿主细胞

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科目: 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某沙漠地区部分生物之间的食物关系,有关说法正确的是( )

A.该食物网的全部生物构成生物群落

B.蚂蚁的数量最多,是该生态系统的主要成分

C.从个体角度分析,山狗个体体内贮存的能量最少

D.蜥蜴和蛇、蛇和山狗之间的信息传递是相互的

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科目: 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在“探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化”的实验中,相关操作不恰当的是( )

A.培养时,要定期向试管中添加培养液

B.取样时,需将盛有培养液的试管轻轻震荡

C.制片时,让培养液沿着盖玻片边缘自行渗入计数室

D.计数时,需统计多个中方格中酵母菌数,并求平均值

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科目: 来源:2016届江苏苏中三市(南通、扬州、泰州)高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物多样性热点区域是指在一个相对较小的区域内有特别多的物种存在。—般说来,含有1500种以上本地植物物种的区域才有资格被评为生物多样性热点区域,我国的中南部山地就是全球25个生物多样性热点区域之一。选用植物作为热点区域标志,这是因为( )

A.植物既容易调查和鉴定,又是其他生物类群多样性的基础

B.流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量

C.植物光合作用是二氧化碳从无机环境进人生物群落的唯一途径

D.植物种类数决定了遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

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科目: 来源: 题型:选择题

1.下列细胞中有核物质而没有核膜的是(  )
①炭疽杆菌②根冠细胞   ③分生区中期细胞   ④骨骼肌细胞    ⑤哺乳动物成熟的红细胞      ⑥蓝藻细胞.
A.①②③⑤B.①③⑥C.④⑤⑥D.①③⑤⑥

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科目: 来源: 题型:选择题

20.钠-钾转运体在钠离子和钾离子之间的交换充当载体的作用,每消耗一个ATP分子,可泵出三个钠离子和泵入两个钾离子,进而保持膜内高钾、膜外高钠的不均匀离子分布状态,下列关于钠-钾 转运体的叙述,正确的是(  )
A.钠-钾转运体与基因工程中的运载体都是含有肽键的大分子
B.细胞呼吸能为钠-钾转运体参与的跨膜运输提供三磷酸腺苷
C.钠离子进入细胞和钾离子运出细胞需要钠-钾转运体的协助
D.钠-钾转运体能转运钠离子和钾离子,说明载体不具有特异性

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科目: 来源: 题型:选择题

19.细胞周期可分为间期和分裂期(M期),间期又分为DNA合成前期(G1期),DNA合成期(S期)和DNA合成后期(G2期).下表为体外培养的某细胞的细胞周期各阶段时间(单位:小时),若在细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,而处于其他时期的细胞不受影响,则(  )
细胞周期G₁SG₂M合计
时长1073.51.522
A.加入的抑制剂使处于G1期的细胞立刻被抑制
B.加入的抑制剂可能是抑制ATP的产生和消耗
C.加入抑制剂5h后处于M期细胞的数量几乎为0
D.加入抑制剂之前处于S期的细胞数量是最多的

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科目: 来源: 题型:选择题

18.遗传信息在细胞内的生物大分子间传递的基本法则称为中心法则.下列为中心法则中涉及的几个过程,过程开始时需打开氢键的是(  )
A.逆转录B.转录C.翻译D.RNA复制

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同步练习册答案