16．图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m₁、m₂代表不同的能量形式．图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

（1）图甲中，m₂表示的能量形式是为热能（或呼吸作用散失的热量）．
（2）由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是单向流动，逐级递减．
（3）图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化固定的能量．若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是$\frac{b}{y}$×100%（用图中所给字母表示）．
（4）若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图丙．其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量$\frac{25A}{1+4x}$kJ（用所给字母表示）

15．如图表示某种鱼迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线． 
（1）除去外来有机物的输入，流入该生态系统的总能量主要来自，甲图中A代表呼吸作用散失的能量；该生态系统中贮存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在；
（2）人工养殖鱼塘水体中的N、P含量容易升高，会引起水体富营养化；藻类等浮游生物大量繁殖、加之死亡后微生物分解，引起水体的溶氧量下降，造成鱼类等死亡，进一步破坏了生态系统稳态，这种调节方式称正反馈．为控制水体污染，专家建议在鱼塘中引入植物浮床及沉水植物，植物的这种分布形成了生物群落的垂直结构（空间结构）
（3）乙图为鱼甲在该池塘生态系统中种群数量增长速率变化曲线，调查该鱼种群密度常用的方法是标志重捕法；
（4）甲图生态系统中第二营养级到第三营养级的传递效率为15.6%．

14．如图为生态系统中碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分，下列叙述正确的是（　　）

	A．	碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程
	B．	乙在该生态系统中均处于第二营养级
	C．	甲乙丙依次是生产者、消费者、分解者
	D．	生物X都具有细胞核，生物Y可能含有线粒体

13．浅海中如海藻、节肢动物、蛎、鱼类等所有生物生活在一起，这些所有生物构成了（　　）

A．

群落

B．

种群

C．

生态系统

D．

生物圈

12．某同学对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查，测得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量如表．下列说法中正确的是（　　）

生物种群	甲	乙	丙	丁
能量（kJ）	1.1×108	2.8×109	1.1×107	9.9×107

	A．	分析表中数据可知，4种生物之间只能形成一条食物链
	B．	除甲种群外，其他3个种群的同化作用类型都属于异养型
	C．	在上述4个种群中，丁种群体内的农药残留量是最多的
	D．	因捕食引起的竞争关系，可能涉及到甲、丁两个种群

11．下列各项表述均与自然界碳或氮的循环有关，其中不正确的是（　　）

	A．	能够分解尿素的细菌是自然界氮循环不可缺少的生物成分
	B．	能够分解尿素的细菌是自然界碳循环不可缺少的生物成分
	C．	稻田中的硝化细菌将NO3-转变成N2，既促进了氮的循环，又提高了土壤肥力
	D．	绿色植物的同化作用是自然界碳循环和氮循环过程中十分重要的环节

10．如图所示，一种罕见的遗传性肌肉萎缩症的家系遗传情况，这种病产生的根本原因最可能是何处基因发生突变（　　）

A．

常染色体

B．

Y染色体

C．

X染色体

D．

线粒体

9．图一是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果，图二表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，回答下列相关问题：

（1）促进茎生长的生长素最适浓度是10^-4mol/L，此浓度对根生长的效应是抑制（促进、抑制）．若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度最好为10^-8（10^-10、10^-8、10^-4）mol/L．
（2）图一体现了不同器官对生长素的反应敏感程度不同（相同、不同），D点对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进（促进、抑制）．
（3）科学奖将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0-5℃的低温下1-2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理．图二中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在拮抗 关系．

8．利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体．下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体
	B．	体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体
	C．	将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞不一定为杂交瘤细胞
	D．	利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法不一定能诊断出SARS病毒感染者

7．小鼠体型小、繁殖速度快、食性杂、易饲养，经常被作为遗传学研究的材料．研究者利用体色为黑色和白色的小鼠进行两组杂交实验，过程和结果如图：

（1）假如小鼠的体色受一对基因（B、b）控制，通过上述两组杂交实验可以明确两个基本事实：即黑色对白色为显性性状，基因B、b位于常染色体上．
（2）若自然界最初小鼠的体色只有黑色，白色是后来出现的，则控制白色性状的基因来源于基因突变，其表达过程为转录和翻译．
（3）假如小鼠的体色受两对非同源染色体上的基因（B、b和D、d）控制，且基因D能够抑制基因B的表达．研究人员欲利用一只具有基因D的白色雄鼠与多只黑色纯合雌鼠做亲本进行杂交实验，以确定基因D、d位于常染色体上还是位于X 染色体上．
①若杂交后代雌性全为白色，雄性全为黑色，则基因D、d位于X 染色体上．
②若杂交后代雌、雄均为白色或雌、雄中黑色：白色=1：1（雌、雄中黑色与白色各占一半），则基因D、d位于常染色体上．