10．美国的研究人员鉴别一组非肽类Caspase抑制剂及其分子作用机制，并证实它们能够抑制细胞凋亡过程中信号的传递，下列相关叙述，不正确的是（　　）

	A．	细胞凋亡过程中的信号传递与细胞膜表面的某种蛋白质有关
	B．	细胞凋亡是由基因控制的细胞自主有序的死亡
	C．	Caspase抑制剂在核糖体上合成
	D．	细胞的增殖和凋亡失控都会导致许多疾病的发生

9．如图是细胞核的平面结构示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）

	A．	真核细胞与原核细胞的本质区别在于结构①的有无
	B．	在细胞周期中，结构①②都存在消失和重现的现象
	C．	结构③的主要成分是DNA和蛋白质，易被碱性染料染成深色
	D．	细胞可利用结构⑤实现核内外DNA、RNA和蛋白质的交换

8．下表为生物学家在分析大麦、果蝇、猪、牛和人等生物DNA碱基比率时得到的结果：

生物的种类	大麦	果蝇	猪	牛	人
（A+T）/（G+C）	1.21	1.37	1.43	1.31	1.52

根据上表，可获得的最恰当的结论是（　　）

	A．	DNA分子具有特异性		B．	DNA分子具有多样性
	C．	DNA分子具有遗传性		D．	DNA分子具有特异性和多样性

7．旱灾对生物多样性造成的损害影响深远，在短期内无法得到恢复，有的影响甚至具有不可逆性，对此理解正确的是（　　）

	A．	生态系统不具有抵抗干旱、保持自身相对稳定的能力
	B．	生态系统对干旱不具有自我调节能力
	C．	随着干旱时间的延长、程度的加深，生态系统的恢复力稳定性逐渐增强
	D．	某种生物灭绝后，它在食物网中的位置不可能由其他生物来代替

6．分析回答下列微生物及其培养问题
农业上广泛使用的除草剂在土壤中不易被分解，长期使用会污染土壤．为了修复被污染的土壤，可按图程序选育出能降解该除草剂的细菌．（注：已知该除草剂是一种含氮有机物；含一定量该除草剂的培养基不透明．）

（1）微生物培养过程中需要的营养物质主要有碳源、氮源、生长因子、无机盐、水．
（2）培养基的配制主要包括如下步骤：①溶化，②调pH，③高温高压灭菌，④称量．这些步骤正确的顺序是④①②③．
（3）实验中进行平板划线操作（如图乙、丙所示）的目的是将聚集的微生物逐步分离（获得单个的菌落，分离纯化菌种）．在具体操作时，首先要将接种环通过（填编号）②（①紫外线；②酒精灯灼烧；③高温高压）灭菌；第二次及以后的划线，总是从上一次划线的末端开始．
（4）为了选育出能降解除草剂的细菌，在配置培养基时需添加一定量的该型除草剂，并以该型除草剂作为唯一氮源（营养来源），其原因是只有能利用除草剂的微生物才能在该培养基上正常生长和繁殖．
（5）如果筛选能降解该型除草剂的细菌结果如图丁所示（A-E分别表示不同的菌株），其中的B、D菌株周围无透明圈形成，说明菌株B和菌株D不能分解除草剂（利用其中的氮）；如果从A-E菌株中选育高效的能降解该型除草剂的细菌，应选育菌株E．
（6）实验中采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×10⁷．
（7）为探究此除草剂的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液作图戊所示实验．该实验的假设是目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白质；该实验设计缺少对照处理，正确的对照处理是上清液中不加蛋白酶溶液（或加等量的无菌水），再测定除草剂的降解率．

5．生物多样性是指（　　）

	A．	种群多样性、群落多样性和生态系统多样性
	B．	生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性
	C．	森林多样性、草原多样性和湿地多样性
	D．	动物多样性、植物多样性和微生物多样性

4．下列关于现代进化理论的叙述中，错误的是（　　）

	A．	进化的基本单位是种群
	B．	新物种形成的前提条件是生殖隔离
	C．	进化的实质是种群基因频率的改变
	D．	基因突变和基因重组决定了生物进化的方向

3．如图示意性状分离比的模拟实验装置，其中棋子上分别标记的D、d代表基因．实验时每次需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母．下列分析中错误的是（　　）

	A．	此实验不能模拟雌雄配子的随机结合
	B．	准备实验装置时，甲袋和乙袋中棋子总数相同，且每袋中D和d标记的棋子应各占一半
	C．	如果某学生进行了20次实验，抓到Dd组合的次数不一定是10次
	D．	如果要模拟孟德尔一对相对性状杂交实验中的子一代（F1）测交，可将其中一袋中的棋子全换上等量的标记为d的棋子

2．如图示某哺乳动物形成卵子及早期胚胎的过程（N表示染色体组）．下列有关叙述中错误的（　　）

	A．	Ⅳ细胞的形成经过受精作用
	B．	等位基因的分离发生在Ⅱ细胞的分裂后期
	C．	非等位基因的自由组合发生在Ⅲ细胞的分裂后期
	D．	Ⅲ细胞的分裂后期是着丝粒分开，染色单体分开形成染色体

1．图甲和图乙示意某生物细胞有丝分裂的两个不同时期，下列分析中错误的是（　　）

	A．	图甲示意植物细胞有丝分裂的中期
	B．	图乙细胞中染色单体的数目为0
	C．	与图甲细胞相比，图乙细胞中染色体数加倍
	D．	与图甲细胞相比，图乙细胞中DNA数加倍