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科目: 来源: 题型:选择题

16.在观察牛蛙脊髓反射现象的实验中,下列操作与实验目的关联正确的是(  )
A.环割后肢脚趾基部的皮肤--破坏效应器
B.用0.65%的生理盐水浸泡脚趾--观察曲腿反射
C.剪去头部--去除脑对脊髓的控制
D.用探针插入牛蛙椎管--破坏传入神经

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科目: 来源: 题型:解答题

15.如图为植物光合作用中卡尔文循环的部分代谢途径示意图.请分析回答:
(1)卡尔文用14C标记的14CO2探明了碳在光合作用中转化的途径,这种方法叫同位素标记法(同位素示踪法). 标记的14CO2在叶绿体基质(填场所)被C5固定后才能被[H]还原.
(2)有氧呼吸第二阶段产生的CO2也能用于生成磷酸丙糖,该反应属于吸能反应,能量来自ATP释放的能量.
(3)图中的载体将1分子磷酸丙糖转运出叶绿体的同时转运进1分子Pi.若蔗糖合成受阻,则在短时间内,卡尔文循环会减速,原因进入叶绿体的Pi减少,使磷酸丙糖积累于叶绿体(基质)中,同时导致叶
绿体中合成的ATP数量下降.随后,淀粉的合成量将增加,以维持卡尔文循环运行.

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科目: 来源: 题型:选择题

14.作物育种技术是遗传学研究的重要内容之一,关于作物育种的叙述正确的是(  )
A.培育高产、抗逆性强的杂交水稻属于诱变育种
B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种
C.培育无子西瓜过程中可用一定浓度的秋水仙素处理二倍体幼苗
D.把两个小麦品种的优良性状结合在一起,常采用植物体细胞杂交技术

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科目: 来源: 题型:选择题

13.用生长素类似物除草,其原理与下列叙述相似的一项是(  )
A.用生长素培育无籽茄子B.修剪制造植物盆景
C.雪松保持塔形的树姿D.除去种子后的子房停止发育

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科目: 来源: 题型:选择题

12.在人体内,下列哪一组物质可以在同一个细胞中产生(  )
A.胰岛素和胰蛋白酶B.甲状腺激素和呼吸酶
C.雄性激素和促性腺激素D.胰岛素和胰高血糖素

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科目: 来源: 题型:选择题

11.下列说法正确的是(  )
A.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的操作顺序为计算→称量→溶化→灭菌→倒平板
B.层析液对各种色素的溶解度相同,但不同色素在滤纸上的扩散速度不同
C.平板划线时除第一次划线外,每一次划线的起点都是第一次划线的末端
D.萃取过程中采用水浴加热的原因是防止胡萝卜素分子的结构被破坏

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科目: 来源: 题型:解答题

10.如图所示为果蝇细胞分裂图,请据图回答.
(1)图Ⅱ的细胞叫次级精母细胞.每个细胞有0对同源染色体,染色单体数目为8.
(2)图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ连续的分裂过程是否是一个细胞周期?为什么?不是 只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期,而图示表示减数分裂.
(3)果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对基因位于X染色体上.若图Ⅰ表示一只红眼雄果蝇的精原细胞,请在图Ⅰ中标出该等位基因的位置.
(4)按(3)题假设,若图Ⅲ中的a变形后的精子与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇,则b的基因型为Y.

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科目: 来源: 题型:选择题

9.基因型为Bb的小麦自交一代的种子全部播种下去,开花前,隐性个体被全部去除,然后分成两组:一组随机传粉;二组全部自交.一、二组的小麦上BB基因型的种子所占的分别比例为(  )
A.$\frac{1}{6}$   $\frac{1}{9}$B.$\frac{1}{9}$   $\frac{1}{6}$C.$\frac{4}{9}$  $\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{2}$  $\frac{4}{9}$

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科目: 来源: 题型:选择题

8.已知马的栗色和白色为一对相对性状,现有一匹白色公马(♂)与一匹栗色母马(♀)交配,先后产生两匹白色母马(如图所示).根据以上信息分析,可得出的结论是(  )
A.马的白色对栗色为显性B.马的栗色对白色为显性
C.Ⅰ-1与Ⅱ-2遗传因子组成一定不同D.Ⅱ-1和Ⅱ-2遗传因子组成一定相同

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科目: 来源:2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物体内水的叙述错误的是( )

A.能缓和温度变化

B.是生物体内物质运输的主要介质

C.是良好的溶剂

D.能提供生命活动所需的能量

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同步练习册答案