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科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示改造哺乳动物遗传特性的三种途径,相关叙述错误的是( )

A、获得动物1的受体细胞通常是受精卵

B、动物2体内各体细胞的基因种类相似

C、获得动物3的重组细胞具有全能性

D、上述动物的获得均需运用胚胎移植

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科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )

A、动物的体细胞不能表现细胞全能性的原因是细胞核中不具有该物种全套基因

B、胡萝卜韧皮部细胞只要处在离题状态就能实现细胞全能性

C、人的受精卵以及受精卵第1、2次分裂产生的细胞都是全能细胞

D、经动物细胞核移植培育的新个体主要体现两个亲本的性状

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科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生物工程中,所用物质和其发挥的作用组合正确的是( )

A、Ca2+—诱导精子和卵细胞结合

B、胃蛋白酶——动物细胞培养时分散细胞

C、聚乙二醇——诱导细胞分化

D、促性腺激素——促进供体母畜超数排卵

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科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法符号胚胎移植生理学基础的是( )

A、供受体的发情时间要一致,才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致

B、供体胚胎移入受体子宫的位置,应与在供体内的位置完全一致

C、受体子宫与外来胚胎发生排斥反应,是胚胎移植过程需要重点克服的难题

D、胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与受体母亲相似

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科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

胚胎分割要将内细胞团均等分割的原因是( )

A、以免影响胚胎的恢复和进一步发育

B、保证遗传物质的平均分配

C、确保胚胎发育后期营养物质的供应

D、防止分割而来的两个体性状差异过大

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科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法不正确的是( )

A、胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养、体外受精等

B、试管牛的培育过程属于克隆过程

C、提供胚胎的个体称为“供体”,接收胚胎的个体叫“受体”

D、胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体供体繁殖后代的过程

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科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所做的一系列研究,过程Ⅰ是将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔,通过组织染色,用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响因素,过程Ⅱ是将目的基因导入胚胎干细胞的过程,下列有关叙述不正确的是( )

A、过程Ⅰ的研究利用了胚胎干细胞具有发育全能性的特点

B、过程Ⅰ中,囊胚的后一个阶段形成了内、中、外三个胚层及两个囊胚腔

C、过程Ⅱ中可用显微注射法将目的基因导入胚胎干细胞

D、过程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA连接酶

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科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是利用二倍体小鼠所做的实验,下列有关叙述错误的是( )

A、过程①需运用早期胚胎培养技术

B、图中囊胚的细胞基因型都相同

C、代孕母鼠需进行同期发情处理

D、嵌合体幼鼠是二倍体

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科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”,能够用于杀死人类某些癌细胞,其过程如下图所示,下列有关叙述错误的是( )

A、①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同

B、经①形成的杂交瘤细胞都能无限增殖并产生特定抗体

C、②过程需要筛选并克隆单个杂交瘤细胞

D、抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性

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科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构,①—③表示相应过程,下列叙述与图示不符的是( )

A、若甲为二倍体植株,乙为花粉粒,丙为单倍体,则③过程需要用秋水仙素处理

B、若甲为植物体一部分,乙为愈伤组织,丙为胚状体,则①过程通常在避光的条件下进行

C、若甲为成熟哺乳动物个体,乙为配子,丙为受精卵,则基因重组发生在②过程

D、若甲为成年母羊,乙为去核的卵母细胞,丙为重组细胞(胚胎),则③过程的核心技术是胚胎移植

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同步练习册答案