科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项生物技术中,理论上对遗传信息改变最小的是( )
A、经细胞核移植克隆动物
B、导入外源基因培育转基因动物
C、经植物组织培育克隆动物
D、植物体细胞杂交获得杂种植株
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科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”,三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线,据图分析,错误的是( )
A、该技术可避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代
B、捐献者携带的红绿色盲基因不会遗传给三亲婴儿
C、三亲婴儿的染色体全部来自母亲提供的细胞核
D、三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术
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科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
哺乳动物的胚胎干细胞是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,可以进一步分裂,分化长各种组织干细胞,再进一步分化成各种不同的组织。下列叙述不正确的是( )
A、各种组织干细胞分化形成不同组织细胞是基因选择性表达的结果
B、胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成神经细胞没有细胞周期
C、造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的
D、胚胎干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性
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科目: 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家利用小鼠胚胎干细胞成功制造了直径大小约为3mm的“胃”,这一研究成果对器官移植技术的发展意义重大,该成果说明( )
A、胚胎干细胞具有无限增殖的能力
B、胚胎干细胞经诱导可发生定向分化
C、胚胎干细胞的全能性得以表达
D、胚胎干细胞内的所有基因表达都很活跃
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 研究种群数量变化时运用到模型构建的方法 | |
B. | 科学家探究细胞膜结构特点的实验用到同位素标记法 | |
C. | 科学家在研究细胞核的功能时用到了核移植的方法 | |
D. | 摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上 |
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科目: 来源: 题型:解答题
混养方式 | A方式 | B方式 | |
放养密度/尾•ha-1 | 草鱼 | 3000 | 9000 |
鲢鱼 | 9000 | 3000 | |
鲤鱼 | 900 | 900 | |
投饲量和追肥量/kg•ha-1 | 氮肥、磚肥 | 1.8×103 | 0 |
青草料 | 4.85×104 | 1.17×105 | |
光能量利用率/% | 5.76 | 10.85 | |
青草料利用率/% | 10.13 | 13.89 | |
水体能见度/cm | 20 | 30 | |
鱼产量/kg•ha-1 | 7515 | 11490 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | AB段二氧化碳释放量逐渐减小,原因是温度逐渐降低 | |
B. | BC段,与呼吸作用有关酶的活性升高 | |
C. | CD段,与呼吸作用有关的酶活性降低,原因是温度过高导致的 | |
D. | 若实验装置放到光下,则无法测出相应的变化曲线 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 两基因具有不相同的脱氧核甘酸排列顺序 | |
B. | 有丝分裂过程中两基因分别进入两子细胞 | |
C. | “AR基因”可能控制雄性激素受体的合成 | |
D. | 男性的第二性征与两基因的功能密切相关 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ1形成配子时候发生了基因突变 | B. | Ⅰ1、Ⅰ2均为杂合子 | ||
C. | Ⅱ1的外祖母携带有致病基因 | D. | Ⅰ2减数分裂时发生了基因突变 |
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科目: 来源: 题型:选择题
年龄 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≧12 |
个体数 | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
A. | 按上表调查可得出该种群的特征是年龄结构 | |
B. | 可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定 | |
C. | 根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为1:1:1 | |
D. | 种群的年龄金字塔中有一条中线,该线代表每一个年龄组中间年龄的个体数 |
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