３２. 回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）
I．下图1为某生物体内细胞模式图的一部分，图2a~h为细胞器或细胞的某一结构。
图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题：（括号中填序号或字母，横线上填文字）
（１）图2所示的a~h中控制物质进出的细胞结构是[ ]，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的 种类和数量就越多。c结构上的⑥称为 。
（２）若图1是浆细胞，分泌物是 ，与其他没有分泌功能的细胞相比较，a~h中数目一定较多的细胞器是[ ] 。
（３）若图1细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象?原因是什么？_________________________________________________。
（４）若图1是植物细胞，将细胞培养成个体，可运用____________的技术实现。
（５）科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是 。
（６）若图1--③中某膜蛋白基因的表达，则需要[ ]等细胞器来共同完成这项生理活动。（仅用图1中的数字序号表示）
II．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。对炭疽病疑似患者，可通过噬菌体裂解实验确诊。
细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落。
细菌鉴定：实验流程如下图所示。
（7）炭疽杆菌对青霉素高度敏感，说明其属 （真/古）细菌。与噬菌体比较，其最显著的特点是 。
（8）实验所用液体培养基组成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸馏水，其中提供氮源的是 。从同化作用类型看，用该培养基培养的细菌属于 。
（9）实验时需对配制的液体培养基采取 方法灭菌。
（10）实验Ⅲ的过程中，接种可疑菌后，35℃培养24小时，液体培养基变浑浊，原因是 。
（11）在实验Ⅳ中，先用无菌滴管吸取 滴于平板培养基表面，再用 涂匀，经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落。然后在平板培养基的
（填数字标号）菌落上滴加 。观察并记录结果。
（12）对排除的疑似患者及易感人群，可接种炭疽杆菌疫苗，刺激机体产生相应抗体，与产生抗体相关的细胞除T细胞、B细胞外，一般还有 。
