20．疟原虫是一种单细胞动物．它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡．
（1）在人体内生活并进行细胞分裂的过程中，疟原虫需要的小分子有机物的类别包括葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、核苷酸（写出三类）．
（2）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明它能够识别并结合红细胞表面受体．
（3）疟原虫大量增殖后胀破红细胞进入血液，刺激吞噬细胞产生致热物质．这些物质与疟原虫的代谢产物共同作用于宿主下丘脑的体温调节中枢，引起发热．
（4）疟原虫的主要抗原变异频繁，使疟原虫能避免被宿主免疫系统防卫性清除，从而使该物种得以繁衍．
（5）临床应用青蒿素治疗疟疾取得了巨大成功，但其抗疟机制尚未完全明了．我国科学家进行了如下实验．

组别	实验材料	实验处理	实验结果 （线粒体膜电位的相对值）
1	疟原虫的线粒体	不加入青蒿素	100
2		加入青蒿素	60
3	仓鼠细胞的线粒体	不加入青蒿素	100
4		加入青蒿素	97

①1、2组结果表明青蒿素能抑制疟原虫的线粒体的功能；由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响．据此可以得出的结论是青蒿素能抑制疟原虫的繁殖．
②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为人体细胞的线粒体，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据．

19．玉米（2n=20）是我国栽培面积最大的作物，今年来常用的一种单倍体育种技术使玉米新品种选育更加高效．
（1）单倍体玉米体细胞的染色体数为10，因此在减数第一次分裂过程中染色体无法联会，导致配子中无完整的染色体组．
（2）研究者发现一种玉米突变体（S），用S的花粉给普通玉米授粉，会结出一定比例的单倍体籽粒（胚是单倍体：胚乳与二倍体籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色体的三倍体．见图1）
①根据亲本中某基因的差异，通过PCR扩增以确定单倍体胚的来源，结果见图2．

从图2结果可以推测单倍体的胚是由普通玉米的卵细胞发育而来．
②玉米籽粒颜色由A、a与R、r两对独立遗传的基因控制，A、R同时存在时籽粒为紫色，缺少A或R时籽粒为白色，紫粒玉米与白粒玉米杂交，结出的籽粒中紫：白=3：5，出现性状分离的原因是紫粒玉米和白粒玉米均为杂合子．推测白粒亲本的基因型是Aarr或aaRr．
③将玉米籽粒颜色作为标记性状，用于筛选S与普通玉米杂交后代中的单倍体，过程如下：

请根据F₁籽粒颜色区分单倍体和二倍体籽粒并写出表现相应的基因型单倍体基因型为ar为白粒、二倍体基因型为AaRr表现型为紫粒．
（3）现有高产抗病白粒玉米纯合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米纯合子（H），欲培育出高产抗病抗旱抗倒伏的品种．结合（2）③中的育种材料与方法，育种流程应为：用G和H杂交获得种子，再利用秋水仙素处理萌发种子或幼苗；将得到的植株进行染色体加倍以获得纯合子；选出具有优良性状的个体．

18．学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能．通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关．
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的神经递质作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化．
（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制．

如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca²⁺会以协助扩散方式进入胞内，Ca²⁺与钙调蛋白共同作用，使C酶的空间结构发生改变，C酶被激活．
（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：
①对小鼠H区传入纤维施加HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加．该结果为图中的Ⅱ（填图中序号）过程提供了实验证据．
②图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化．其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸CB．
A．数目不同序列不同   B．数目相同序列相反    C．数目相同序列相同
③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化．请评价该实验方案并加以完善不合理．应和对照组处理相同，应检测细胞膜上的A受体数量是否明显增加．
（4）图中内容从细胞和分子水平揭示学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础．

17．细胞外葡萄糖浓度调节胰岛B细胞（β细胞）分泌胰岛素的过程如图，对其理解错误的是（　　）

	A．	细胞呼吸将葡萄糖中的化学能贮存在ATP中
	B．	Ca2+内流促使细胞通过胞吐方式释放胰岛素
	C．	细胞外葡萄糖浓度降低会促使胰岛素释放
	D．	该过程参与了血糖浓度的反馈调节机制

16．酸雨指pH小于5.6的大气降水．在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗．结果发现，楝树的高度比对照组低约40%，而樟树的高度没有明显差异．结合生态学知识所作的合理推测是（　　）

	A．	酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显
	B．	酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大
	C．	森林生态系统物种丰（富）度不受酸雨影响
	D．	楝树生长的群落中，其他树种都不耐酸雨

15．某些土壤细菌可将尿素分解成CO₂和NH₃，供植物吸收和利用．回答下列问题：
（1）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原因是前者能产生脲酶．能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物CO₂作为碳源，原因是分解尿素的细菌是异养型生物，不能利用CO₂来合成有机物．但可用葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是为细胞生物生命活动提供能量，为其他有机物的合成提供原料（答出两点即可）．
（2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择尿素（填“尿素”“NH₄NO₃”或“尿素+NH₄NO₃”）作为氮源，不选择其他两组的原因是其他两组都含有NH₄NO₃，能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO₃，不能起到筛选作用．
（3）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH₂PO₄和Na₂HPO₄，其作用有为细菌生长提供无机营养，作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定（答出两点即可）．

14．某种羊的性别决定为XY型．已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性．回答下列问题：
（1）公羊中基因型为NN或者Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角．若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角：无角=1：3；公羊的表现型及其比例为有角：无角=3：1．
（2）某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛：白毛=3：1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若全为雄性，则说明M/m是位于X染色体上；若雌：雄=1：1，则说明M/m是位于常染色体上．
（3）一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因（如A/a）位于常染色体上时，基因型有3种；当其仅位于X染色体上时，基因型有5种；当其位于X和Y染色体的同源区段时（如图所示），基因型有7种．

13．植物的CO₂补偿点是指由于CO₂的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO₂浓度．已知甲种植物的CO₂补偿点大于乙种植物的．回答下列问题：
（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养．培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是植物在光下光合作用吸收CO₂的量大于呼吸作用释放CO₂的量，使密闭小室中CO₂浓度降低，光合速率也随之降低．甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率大于0（填“大于0”“等于0”“小于0”）．
（2）若将甲种植物密闭在无O₂、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是甲种植物在光下光合作用释放的O₂使密闭小室中O₂增加，而O₂与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当O₂增多时，有氧呼吸会增加．

12．根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型．有些病毒对人类健康会造成很大危害．通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型．
    假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换．请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型．简要写出
（1）实验思路，甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒．培养一段时间后收集病毒并监测其放射性．
乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒．培养一段时间后收集病毒并监测其放射性．
（2）预期实验结果及结论即可．（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒．

11．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上．现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F₁雄蝇中有$\frac{1}{8}$为白眼残翅，下列叙述错误的是（　　）

	A．	亲本雌蝇的基因型是BbXRXr
	B．	F1中出现长翅雄蝇的概率为$\frac{3}{16}$
	C．	雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同
	D．	白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体