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科目: 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构,①—③表示相应过程,下列叙述与图示不符的是( )

A、若甲为二倍体植株,乙为花粉粒,丙为单倍体,则③过程需要用秋水仙素处理

B、若甲为植物体一部分,乙为愈伤组织,丙为胚状体,则①过程通常在避光的条件下进行

C、若甲为成熟哺乳动物个体,乙为配子,丙为受精卵,则基因重组发生在②过程

D、若甲为成年母羊,乙为去核的卵母细胞,丙为重组细胞(胚胎),则③过程的核心技术室胚胎移植

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科目: 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是( )

A、乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离题培养

B、细胞核移植主要在同种动物,同种组织的细胞之间进行

C、采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的

D、培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质

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科目: 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家常采用胚胎移植的方法,下列与胚胎移植相关的叙述中不合理的是( )

A、试管牛和克隆牛的培育过程中均用到胚胎移植

B、用来促进供体母牛超数排卵的是下丘脑分泌的促性腺激素

C、胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎

D、采取胚胎分割移植技术可同时获得多个性状相同的家畜个体

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科目: 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

随着转基因技术的发展,基因污染也逐渐产生,下利有关基因污染的说法不正确的是( )

A、转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上,从而污染生物基因库

B、杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性

C、转基因作物基因污染只在近亲植物间进行,因此几乎对人类没有影响

D、基因污染较难清除

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科目: 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物武器是指在战争中使人、畜致病,毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。根据它们的类型,预测下列不属于生物武器危害性特点的是( )

A、传播不受气候影响

B、传染范围广

C、传播途径多

D、传染性强

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科目: 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物技术安全性和伦理问题及社会关注的热点,下利叙述,错误的是( )

A、应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质

B、当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆

C、反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿

D、生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力

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科目: 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是( )

A、重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染

B、种植抗虫棉可减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响

C、如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,可能会通过食物链传递到人体内

D、转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的

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科目: 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于设计试管婴儿的问题,下列哪项不合乎道德规范( )

A、利用试管婴儿提供脊髓造血干细胞,救治病人

B、利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿,以供展览

C、利用试管婴儿的脐带血

D、设计试管婴儿,不一定非考虑他的性别

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科目: 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物技术安全性及伦理问题的说法,正确的是( )

A、转基因生物的安全性争论包括食物、环境、生物安全三个方面

B、基因身份证上可以检测到个人的所有基因

C、对于设计试管婴儿技术,中国政府坚持四不原则

D、肉毒杆菌毒素分子可以阻滞神经末梢释放乙酰胆碱从而引起肌肉痉挛

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科目: 来源:2015-2016学年河北衡水高二下二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因工程及转基因食品的安全性的叙述,正确的是( )

A、基因工程经常以抗生素抗性基因作为目的基因

B、通过转基因技术可获得抗虫粮食作物,从而增加粮食产量,减少农药使用

C、通常用一种限制核酸内切酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制性核酸内切酶处理运载体DNA

D、若转入甘蔗中的外源基因来源于自然界,则生产出来的甘蔗不存在安全性问题

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同步练习册答案