5．请回答下列关于胚胎工程方面的问题．
（1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”．试管牛的培育需经过体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植以及在母体中发育和产出等过程．
（2）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其获能．另外，培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和第一极体．
（3）早期胚胎可用人工方法从输卵管内获得，这过程称为冲卵，也可以从体内取出卵子，通过体外受精后进行早期胚胎培养获得．
（4）获得的早期胚胎可通过胚胎移植技术移人母体子宫内继续发育，暂不移人的胚胎可使用冷冻保存 方法保存．
（5）生态工程是实现循环经济最重要的手段之一，请写出它遵循的基本原理（至少答三项）：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理．

4．下列有关生物的物质基础和结构组成的叙述中，正确的是（　　）

	A．	核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞将无法形成核糖体
	B．	线粒体、细胞核、溶酶体都具有双层膜结构
	C．	蓝藻、酵母菌和HIV都有DNA
	D．	tRNA、抗体、限制酶、载体都是具有特异性识别作用的物质

3．对细胞结构、成分的探究过程中，往往需要用水进行处理．下列相关说法，错误的是（　　）

	A．	观察DNA、RNA分布的实验中，水解处理后，需要用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片
	B．	观察细胞有丝分裂的实验中，解离后的根尖需要放入盛有清水的玻璃皿中漂洗
	C．	用高倍显微镜观察叶绿体的实验中，临时装片中的叶片要随时保持有水状态
	D．	检测脂肪时，对花生子叶薄片染色后，先用吸水纸吸去染液，再滴清水洗去浮色

2．镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白基因突变，翻译出的蛋白质的第6位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸．下列相关叙述正确的是（　　）

	A．	患者血红蛋白mRNA上的碱基排列顺序与正常人不同
	B．	患者携带谷氨酸的tRNA与正常人不同
	C．	患者血红蛋白所使用的tRNA种类与正常人不同
	D．	血红蛋白基因任意一个碱基发生替换都会引起贫血症

1．DNA复制的主要场所、转录的主要场所、翻译的场所分别是（　　）

	A．	细胞质、细胞核、核糖体		B．	核糖体、细胞质、细胞核
	C．	细胞核、细胞核、核糖体		D．	细胞核、核糖体、细胞质

20．2010年10月11日，美国政府批准首例胚胎干细胞（ES细胞）人体临床试验．请回答下列与胚胎干细胞有关的问题：
（1）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞，培养过程如下：早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞．在培养过程中，必须用胰蛋白酶处理内细胞团，使之分散成单个细胞．在培养动物细胞时，培养液中加抗生素的目的是防止细菌污染．
（2）体外培养胚胎干细胞时，通常要加入血清等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中，还需要保证细胞生活所需适宜的温度和pH；早期胚胎发育在桑椹胚阶段以前的细胞是全能性细胞．
（3）“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞的核仍然具有全能性．

19．“白菜-甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短和耐储藏等优点．如图是“白菜-甘蓝”的培育过程示意图，下列描述错误的是（　　）

	A．	培育过程中，实现①②过程常用的物质为纤维素酶和果胶酶
	B．	过程③的诱导方法有物理法和化学法两种
	C．	⑤过程中进行的细胞分裂方式是减数分裂，形成的杂种植物幼苗遗传物质发生改变
	D．	植物体细胞杂交方法的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍

18．如图为DNA的复制图解，请据图回答下列问题：
（1）DNA复制发生在有丝分裂和减数第一次分裂间期，此过程发生的主要场所是细胞核．
（2）②过程称为解旋，需要DNA解旋酶酶的催化；③过程必须遵循碱基互补配对原则，如果α链的碱基比例为A：T：C：G为2：1：1：3，则以α链为模板复制出的子链碱基比例应该是A：T：C：G=1：2：3：1．
（3）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA 的复制具有半保留复制特点．
（4）将一个细胞的DNA用¹⁵N标记，放入含¹⁴N的4种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次后，含¹⁴N的DNA的细胞占总细胞数的1．含¹⁵N的DNA的细胞占总细胞数的$\frac{1}{8}$．
（5）已知原来DNA中有100个碱基对，其中碱基A 为40个，若复制4次，在复制过程中将需要900个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加．

17．关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，正确的是（　　）

	A．	实验步骤是制片→水解→染色→冲洗→观察
	B．	观察时应选择染色均匀、色泽较深的区域
	C．	经吡罗红甲基绿染色后，可观察到红色的细胞核
	D．	盐酸使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于染色剂和DNA结合

16．模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是（　　）

①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞
②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理--制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养
③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性
④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺的影响更大．

A．

①②

B．

③④

C．

①③

D．

②④