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科目: 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为人体免疫调节过程简图,其中Ⅰ~Ⅵ分别指代不同的细胞,M、N表示两种物质.下列相关叙述,错误的有( )

A.图中M、N分别表示淋巴因子和抗体,两者与酶一样可反复利用

B.由造血干细胞形成的Ⅱ、Ⅵ细胞内蛋白质的种类有所不同

C.图中Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ都具有增殖和分化的能力,其中Ⅳ在二次免疫中发挥重要作用

D.图中Ⅲ诱导靶细胞的死亡与细胞的衰老死亡均属于细胞凋亡的范畴

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体免疫的叙述正确的有( )项

①体液中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线

②抗原都是外来异物

③人体分泌的乳汁中含有某些抗体

④吞噬细胞可参与特异性免疫

⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞

⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病

⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的.

A.三 B.四 C.五 D.六

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度之间的关系,下列叙述中正确的是( )

A.在单侧光的作用下,若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a,则背光侧为b

B.若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用

C.若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作用

D.将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为c,则远地侧为d

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作,其中操作错误的是( )

A.将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养

B.将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液

C.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液

D.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是( )

A.斑马在草原上成群活动

B.每毫升河水中有9个大肠杆菌

C.蒲公英像星星一样点缀在公路边

D.白杨树在路旁每隔5米栽种一株

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列有关叙述中正确的是( )

A.如乙为农作物害虫,t4时间点防治最好

B.t3~t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同

C.t2~t3时间内甲种群出生率下降,死亡率上升,死亡率大于出生率

D.甲、乙两种群肯定为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度由强→弱

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示正常人体内环境稳态的调节,以下关于导致ab段和be段变化的相应叙述不正确的是( )

A.剧烈运动和出汗增加时体温的变化

B.口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化

C.在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化

D.饭后和饥饿时胰髙血糖素的含量变化

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是人体体温调节的曲线图,据图分析下列说法不正确的是( )

A.当环境温度为25℃时,产热量等于散热量

B.当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的

C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果

D.时间t3以后,产热量小于散热量

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述错误的是( )

A.甲可表示在火灾后森林上进行的演替

B.甲中①②处的物种组成相同

C.甲的演替速度比乙快、历时短

D.若气候条件适宜,甲、乙均可演替成森林

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科目: 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统成分的叙述正确的是( )

A.自养型生物都属于生产者,如硝化细菌

B.动物都属于消费者,如食草动物

C.细菌都属于分解者,如大肠杆菌

D.能量不属于生态系统的成分

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同步练习册答案