科目: 来源: 题型:选择题
A. | 滤纸条上几种色素会扩散不均匀影响实验效果 | |
B. | 滤液细线会变粗而使色素太分散 | |
C. | 色素会溶解在层析液中,使实验结果不明显 | |
D. | 滤纸条上的几种色素会混合起来不分散 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 协调与平衡原理 | B. | 物质循环再生原理 | ||
C. | 物种多样性原理 | D. | 整体性原理 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{n}{4}$ | B. | $\frac{n}{8}$ | C. | $\frac{n}{16}$ | D. | 0 |
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科目: 来源: 题型:选择题
单位:102千焦/m2•年 | |||
GP | NP | R | |
① | 15.91 | 2.81 | 43.10 |
② | 771.27 | 269.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A. | 第四营养级同化量中用于生长、发育、繁殖的约38.6% | |
B. | 能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为4.5% | |
C. | 若该生态系统维持现在能量输入、输出水平,则有机物的总量会增加 | |
D. | 生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤ |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 高茎×矮茎→高茎 | B. | 高茎×矮茎→高茎(301)+矮茎(101) | ||
C. | 矮茎×矮茎→矮茎 | D. | 高茎×矮茎→高茎(98)+矮茎(100) |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 | |
B. | 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 | |
C. | 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 | |
D. | 沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 |
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