科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
探究吲哚乙酸对月季插条生根的作用,有关实验的分析和评价,正确的是( )
A.不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同
B.吲哚乙酸处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法
C.预实验的作用是减小实验误差
D.应选择叶片较多的扦插枝条,有利于进行光合作用更容易成活
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为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响,科学家在该植物某一生长周期内,发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示.下列相关推测正确的是( )
A.茎的伸长与生长素的促进作用有关,与乙烯无关
B.生长索浓度增高到一定值时,会促进乙烯的合成
C.茎段中乙烯含量增高,会增强生长素的促进作用
D.图中a、b两个时刻,该植物茎段的生长速度相同
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如图示生长素浓度对植物生长的影响,有关说法不正确的是( )
A.除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长
B.产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h
C.若幼苗表现出向光性,且向光侧的浓度为f,则背光侧的浓度大于f小于2f
D.若水平放置幼苗表现出根向地性,近地侧浓度为g,则远地侧浓度可能为2f
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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况,图2为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扞插枝条后生根的情况(其中浓度为0的是对照组),下列说法错误的是( )
A.图1中的幼苗根尖极性运输方向从分生区到伸长区
B.图1中的根尖、茎尖产生的生长素因横向运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀
C.图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根
D.图2所示实验的结果表明生长素类似物在促进枝条生根方面表现为两重性
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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群、群落的叙述正确的是( )
A.某竹林的竹子长势不整齐,有高株、矮株,说明在垂直结构上有分层现象
B.外来物种加入某森林后形成一个新种群,可能会造成该森林的物种丰富度降低
C.研究物种丰富度可在种群层次和群落层次进行
D.随着时间的推移,一个种群被另一个种群替代的过程,就叫演替
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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是对某种草本植物种群密度的取样调查,其操作步骤正确的是( )
①确定调查对象 ②选取样方 ③计数 ④计算种群密度 ⑤挖出所有个体.
A.①②③④ B.①⑤②③④
C.②⑤③④ D.①③②④
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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群、群落叙述正确的是( )
A.群落的生物个数是区别不同群落的重要特征
B.某河流的河底和河岸生长的植被不同属于群落的垂直结构
C.群落的空间结构有利于群落的资源得到充分、合理利用
D.土壤小动物类群丰富度的统计方法是记名计数法和目测估计法
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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关种群的说法不正确的是( )
A.稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升
B.稻田中秧苗的均匀分布属于种群的数量特征
C.池塘养鱼过程中人为持续投放饲料,增加溶氧等措施可以增加鲈鱼种群的K值
D.预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成
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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是关于某种群的增长曲线其中曲线X表示在理想环境中的种群数量变化,曲线Y为在现实环境中的种群增长变化.若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是( )
A.从b至c的过程中,种群增长速率减小,数量逐渐增大
B.曲线X与曲线Y之间的阴影部分面积大小可表示生存斗争中淘汰的个体
C.环境阻力在b点以后开始出现
D.c点时种群增长速率为零,出生率等于死亡率
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科目: 来源:2015-2016学年河北省高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是( )
A.生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关
B.光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因
C.毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替
D.自然条件下演替一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展
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