16．家里刚刚摘下的柿子很涩无法食用，父母在盛有柿子的缸里放几只成熟的苹果，能促进柿子很快成熟变软．这期间起重要作用的激素是（　　）

A．

生长素

B．

赤霉素

C．

乙烯

D．

脱落酸

15．如图Ⅰ、图Ⅱ分别表示人体反射弧和神经元的结构模式图，请据图回答问题：

（1）图Ⅰ中结构①表示感受器，结构②表示传入神经．
（2）图Ⅰ中结构④处于兴奋状态时，膜内电位表现为正（填“负”或“正”）电位．
（3）图Ⅰ中兴奋在反射弧中按单（填“单”或“双”）向传递，原因是由图Ⅰ中的[]③突触结构决定的．
（4）图Ⅱ中兴奋的传递方向是（用图中的数字和箭头表示）⑥→⑦→⑧．
（5）重症肌无力患者的免疫系统会产生抗体，与肌肉细胞膜（突触后膜）上的神经递质受体结合，使该受体失去功能，患者表现为肌肉收缩无力．此时神经递质受体被免疫系统当作抗原，在免疫学上，此类疾病被称为自身免疫病．

14．下列有关植物激素的叙述，正确的是（　　）

	A．	植物激素的作用都表现为顶端优势，都具有两重性
	B．	植物激素参与构成细胞结构，但不直接参与细胞代谢
	C．	适宜浓度的赤霉素既能促进植物细胞伸长，也能促进果实成熟
	D．	同一植物细胞可能含有多种植物激素的受体

13．图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：

（1）图甲中的f表示的结构是效应器．
（2）图乙是一个突触，是图甲中d（填字母）的亚显微结构模式图，它是由④突触间隙⑤突触前膜⑥突触后膜构成．
（3）图乙中的B是下一个神经元的细胞体或树突的膜．图乙中④处的液体为组织液．
（4）神经递质由A细胞合成，经过高尔基体（细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经胞吐作用将神经递质释放到突触间隙．
（5）递质从合成到进入突触间隙的过程需要能量，在突触小体含较多的线粒体（细胞器名称）．
（6）突触后膜上“受体”的化学本质是糖蛋白（或蛋白质）．

12．胰岛素能降低血糖浓度，下列哪项不是胰岛素的作用（　　）

	A．	促进血糖转化为肝糖原
	B．	促进血糖转化为非糖物质
	C．	促进肌糖原转化为葡萄糖
	D．	促进血糖进入细胞，加速葡萄糖的氧化分解

11．请回答有关农业生态系统的问题：
（1）农田生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网（营养结构），其中所有的生物共同构成生物群落．
（2）为了减少环境污染，防治害虫的最佳方法是生物防治；从能量流动的角度分析，农田除草除虫的目的是合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．
（3）管理人员连年使用同种化学杀虫剂杀灭害虫，结果导致其再度爆发．请从两个不同的角度分析害虫再度爆发的原因：
 ①化学杀虫剂使害虫中具有抗药性的个体生存下来并大量繁殖；
 ②化学杀虫剂导致害虫天敌大量死亡，破坏了原有的食物链和食物网（营养结构）．
（4）若有一块相对独立的农田农作物因火灾而被烧毁，其后发生的演替过程属于次生演替，理由是原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体．

10．下列有关生物体内相关物质含量比值的叙述，错误的有（　　）

	A．	种子内脱落酸：赤霉素的比值，休眠时比萌发时高
	B．	人体细胞内O2：CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低
	C．	适宜光照下的叶绿体中C5：C3的比值，停止供应CO2后比停止前高
	D．	神经纤维膜内K+：Na+的比值，静息电位时比动作电位时低

9．为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：
实验1：将去掉尖端的番茄幼苗做如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况．
实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示．
回答下列问题：

（1）实验1中，幼苗将直立（填“向光弯曲”“直立”或“不”）生长，对这一生长现象产生原因的解释是：①琼脂块中的1AA促进幼苗生长；②感受光剌激部位在尖端，去掉尖端的幼苗不能感受到单侧光刺激．
（2）在实验1中，若将5个含不同浓度IAA（均促进生长）的琼脂块分别放置在图1去掉尖端的番茄幼苗切面的一侧，经暗处培养后，测定胚芽鞘弯曲角度，结果如下图．解释出现这一结果的原因最适浓度的IAA促进作用最强，胚芽鞘弯曲角度最大．低于或高于最适浓度，促进作用都减弱，胚芽鞘弯曲角度都减小．．
（3）实验2结果表明，在无外源乙烯和低浓度IAA时，IAA对细胞膜透性的影响不显著．B组加乙烯处理后，随IAA的浓度提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，某同学对这一实验做出的解释是：当IAA浓度的增加到一定后，就会促进乙烯合成，乙烯含量增加，从而使细胞膜的透性增大．
（4）人工合成的乙烯利的生理作用是促进果实成熟．