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科目: 来源:2016届河北衡水中学高三下学期二调考试理综生物试卷 (解析版) 题型:综合题

生物学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接,实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造,生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠—人嵌合抗体,用于癌症治疗。如图表示形成鼠—人嵌合抗体的过程。请据图回答:

(1)鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞,在诱导剂的作用下与________融合,形成杂交瘤细胞,并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体。这种抗体与普通血清抗体相比较,最主要的优点在于它的______________,可大量制备。

(2)与植物原生质体的融合相比,动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还可用____________诱导融合。

(3)生产单克隆抗体一般不直接培养B淋巴细胞,主要原因是___________________。人体内的抗体由

细胞合成分泌的。

(4)科学家通过基因拼接,将鼠源抗体基因改造成鼠—人嵌合抗体基因,然后导入到鼠淋巴细胞中,这个过程中用到的工具酶有_______、_______,改造抗体属于______工程的范畴。

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科目: 来源:2015-2016湖北荆州中学高一下第一次月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酶的说法中,正确的是( )

A.酶由活细胞产生,并只能在细胞内发挥作用

B.酶能降低化学反应所需活化能,并均能与双缩脲试剂反应呈紫色

C.酶适宜在其最适温度下长期保存以保持其最高活性

D.酶的最适温度不会因pH的改变而改变

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科目: 来源:2015-2016湖北荆州中学高一下第一次月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。右图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。下列有关说法正确的是( )

A.若在B点增加酶的浓度,反应速率会减慢

B.若在A点提高反应温度,反应速率会加快

C.若在C点增加反应物浓度,反应速率将加快

D.若在A点增加反应物浓度,反应速率将加快

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科目: 来源:2015-2016湖北荆州中学高一下第一次月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关酶的实验设计思路正确的是( )

A.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性

C.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响

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科目: 来源:2015-2016湖北荆州中学高一下第一次月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应反应物的量和反应时间的关系,以下关于此图的解读,正确的是 ( )

A.a、b、c表示温度,则一定是a﹥b﹥c

B.a、b、c表示pH值,则c﹥b﹥a

C.a、b、c表示酶的浓度,则a﹥b﹥c

D.a、b、c表示温度,则不可能是c﹥b﹥a

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科目: 来源:2015-2016湖北荆州中学高一下第一次月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞内ATP的叙述,错误的是( )

A.细胞中吸能反应一般与ATP的水解相联系。

B.线粒体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗

C.在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量多

D.1分子ATP断裂两个高能磷酸键后可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸

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科目: 来源:2015-2016湖北荆州中学高一下第一次月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关叶绿体和线粒体的说法中,不正确的是( )

A.没有线粒体的细胞一定没有叶绿体

B.二者有不同的增大酶附着面积的方式

C.二者的基质都能产生ATP,但所需的条件不同

D.同一生物体内,二者含有的DNA和RNA都不同

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科目: 来源:2015-2016湖北荆州中学高一下第一次月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞呼吸的说法正确的是( )

A.可根据氧气消耗量和二氧化碳生成量的比值来判断贮存水果的呼吸方式

B.人体肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳通过自由扩散的方式进入血液。

C.稻田定期排水,否则水稻幼根会因为缺氧产生乳酸而腐烂。

D.在探究酵母菌的细胞呼吸方式的实验中,可根据澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的细胞呼吸方式。

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科目: 来源:2015-2016湖北荆州中学高一下第一次月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

好氧细菌的需氧呼吸和厌氧细菌的厌氧呼吸产生CO2的场所分别是 (

①细胞质基质 ②叶绿体 ③核糖体 ④线粒体

A.①④ B.②③ C.④① D.①①

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科目: 来源:2015-2016湖北荆州中学高一下第一次月阶段性考试生物卷(解析版) 题型:选择题

将酵母菌培养液进行离心处理,把沉淀的酵母菌破碎后,再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分,与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中,并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液.在有氧条件下,最终能通过细胞呼吸产生二氧化碳和水的试管是( )

A. 丙 B. 甲 C. 乙和丙 D. 甲和乙

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同步练习册答案