16．我国科学家建立了小鼠哺乳动物单倍体胚胎干细胞系，为基因操作找到了新的动物模型．下列为获得转基因动物模型及动物细胞培养的部分过程示意图．请据图回答：

（1）目前常用的获取目的基因的方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和用化学方法人工合成．
（2）在①过程中，科学家采用两种方法来获得小鼠的孤雄单倍体胚胎，一是将受精后获得的合子的雌原核去除；二是利用细胞核移植技术将成熟精子的头部植入去核卵母细胞中．
（3）④动物细胞融合技术常用的诱导因素有灭活的病毒．动物细胞工程中常通过此技术获得杂交瘤细胞，以制备特异性强的单克隆抗体．
（4）若切取部分早期胚胎进行细胞培养，需要先剪碎切块，然后用胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）处理使细胞分散，制成B瓶中的细胞悬液．为保证无菌、无毒的环境，B、C、D瓶中的培养基需要添加一定量的抗生素，还需要提供O₂和CO₂等气体环境，CO₂的作用主要是维持培养液的pH．
（5）生产上常用桑椹胚或囊胚期的胚胎进行胚胎移植．在进行胚胎移植时，需对受体母牛进行同期发情处理．若希望同时获得多个性状相同的家畜个体，可以使用胚胎分割技术．
（6）胚胎干细胞（ES）可由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得．ES细胞具有发育的全能性，有望在对人类细胞进行定向诱导分化后用于疾病的细胞治疗．

15．如图表示应用现代生物技术制备H7N9病毒单克隆抗体的流程．请回答下列问题：

（1）图中所涉及的现代生物技术有DNA重组技术，动物细胞培养等．
（2）①过程表示逆转录；②过程用到的工具酶是限制酶，其作用部位是下图中的b（填字母）．
（3）构建基因表达载体时，目的基因的首端必须含有启动子，以利于目的基因的表达；③过程常用的方法是显微注射法．
（4）从分子水平上鉴定目的基因是否转录可采用分子杂交技术；对于转基因成功的细胞 还要进行克隆化培养和抗体 检测，经多次筛选从而得到细胞Ⅱ．细胞Ⅱ的特点是既能无限增殖，又能产生抗体．
（5）若要预防H7N9禽流感，可用图中的抗原蛋白作为疫苗．

14．如图甲是无子西瓜育种的流程图，但无子西瓜在栽培过程中会出现空心果，科研人员发现这种现象与P基因有关（以P+表示正常果基因，p-表示空心果基因）．他们利用生物技术对此基因的变化进行了检测，结果如图乙所示．请据图回答下列有关问题：

（1）图甲中培育三倍体无子西瓜依据的原理是染色体数目变异；依据图甲所示过程培育三倍体西瓜制种过程很烦琐，因此可以采取植物细胞工程中植物组织培养技术进行培育．
（2）图甲用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗或萌发的种子时，可诱导四倍体的产生，处理后形成的四倍体植株体细胞染色体组数可能有2、4、8．
（3）根据图乙分析，正常果基因成为空心果基因的根本原因是基因突变；已知限制酶X识别序列为CCGG，若用限制酶X完全切割图乙中空心果的p-基因部分区域，那么空心果的基因则被切成长度为460 对碱基和220对碱基的两种片断．

13．下列关于卵子的产生的说法，正确的是（　　）

	A．	卵子的发生是从初情期开始的
	B．	排出成熟卵子的过程就称为排卵
	C．	卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成
	D．	卵子产生中的减数第二次分裂是在精子和卵子的结合过程中完成的

12．下列关于精子形成过程的叙述，错误的是（　　）

	A．	细胞核变为精子头部的主要部分		B．	高尔基体发育为头部的顶体
	C．	中心体演变成精子的尾		D．	线粒体退化而消失

11．两种细胞进行融合时，可以用灭活的病毒诱导的是（　　）

	A．	烟草原生质体-烟草原生质体		B．	白菜原生质体-甘蓝原生质体
	C．	胡萝卜原生质体-羊角芹原生质体		D．	人细胞-鼠细胞

10．如图是两种二倍体植物细胞（甲、乙）融合并培育新植株的过程，下列分析正确的是（　　）   

	A．	过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中
	B．	过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，主要依据细胞膜具有选择透过性原理
	C．	过程④⑤⑥需要根据生长发育进程更换不同的培养基
	D．	最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，不具有可育性

9．如图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养形成植株的过程，下列相关叙述中，正确的是（　　）

	A．	②和③阶段会发生减数分裂
	B．	①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素
	C．	①阶段有细胞增殖但无细胞分化
	D．	此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体

8．如图甲、乙表示水稻两个品种（两对相对性状独立遗传），①～⑧表示培育水稻新品种的过程．下列说法正确的是（　　）

	A．	育种过程②⑤⑥中需要进行筛选，筛选不会改变任何一个基因的频率
	B．	⑤与⑧过程的育种原理不同，③过程表示单倍体育种
	C．	如果过程②中逐代自交，那么由②自交出现符合生产要求的性状需要两年
	D．	经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同，但是仍然属于同一个物种