科目: 来源:2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
自生固氮菌可不与其它植物共生,能独立完成固氮作用,在农业生产中具有广泛的用途。研究人员从土壤中筛选高效的自生固氮菌株,并对其固氮能力进行了研究。请回答下列问题:
(1)在配制含琼脂的培养基和倒平板的过程中,下列选项不需要的是________(填序号)
①酒精灯 ②接种环 ③高压蒸汽灭菌锅 ④棉塞
(2)要从土壤样品中分离出自生固氮菌,在获得土壤浸出悬液后,可以采用稀释涂布平板法将菌液涂布于________培养基上进行筛选。
(3)在涂布平板时,滴加到培养基表面的菌液量不宜过多的原因是_________________________________。
(4)涂布培养四天后,可通过观察________的形态特征来统计土壤中自身固氮菌的种类。
(5)为了进一步筛选高效固氮菌,研究人员将上述获得的等量的四种固氮菌分别接种到等量的液体培养基中进行振荡培养相同时间后,对固氮菌进行计数并测定培养液中的含氮量,结果如下表:
甲菌乙菌丙菌丁菌
菌量(个/mL)2.1×1052.5×1051.8×1052.0×105
含氮量(K)3.324.385.345.32
①培养过程中需不断振荡的目的是__________________________________________________。
②可以采用________方法对固氮菌进行计数,假设计数室长和宽均为1mm,深0.1 mm,每个小方格中平均有7个固氮菌,则10mL培养液中有固氮菌的数量为________个;如果小方格中固氮菌的数量太多,无法数清,则应________。
③由上述结果可知,________菌的固氮效率最高。
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科目: 来源:2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖。青蒿素是目前世界上最有效的治疗疟疾药物,为青蒿植株的次级代谢产物,其化学本质是一种萜类化合物,其生物合成途径如图1所示。正常青蒿植株的青蒿素产量很低,难以满足临床需求,科学家为了提高青蒿素产量,将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达,获得了高产青蒿植株,过程如图2所示。
(1)研究人员从棉花基因文库中获取FPP合酶基因后,可以采用________技术对该目的基因进行大量扩增,该技术除了需要提供模板和游离的脱氧核苷酸外,还需要提供________、________等条件。
(2)图2中的①为________,形成过程中需要________等酶;棉花FPP合酶基因能够和质粒连接成①的主要原因是________。
(3)若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存,则原因是___________________________。
(4)由题意可知,除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外,还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量?(试举一例)_____________________________________________________。
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科目: 来源:2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是
A.维生素D和性激素都是在核糖体上合成
B.线粒体和叶绿体中的DNA均可发生复制
C.每个ADP分子中含有两个高能磷酸键
D.血红蛋白中不同肤链之问通过肽键连接
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科目: 来源:2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现人体的生物钟机理如下图所示下丘脑SCN细胞中,基因表达产物PER蛋白的浓度呈周期性变化,振荡周期为24h,下列分析正确的是
A. per基因只存在于下丘脑SCN细胞中
B.一条mRNA链上,可同时结合多个核糖体翻译出多条不同的肽链
C.核糖体在图中的移动方向是从左向右
D.过程③体现了负反馈调节机制
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科目: 来源:2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了有效防控起源于巴西的寨卡疫情,目前研究人员通过移除寨卡病毒中的一个重要基因,从而降低了这种病毒的毒性,并由此研制出减毒疫苗。下列有关说法不正确的是
A.被移除了一个重要基因的寨卡病毒,其表面蛋白仍能引起人体免疫反应
B.减毒疫苗能起到预防感染的作用,其关键在于能刺激机体产生记忆细胞
C.侵入机体的寨卡病毒须通过体液免疫和细胞免疫的相相互配合,就能被彻底清除
D.经寨卡减毒疫苗刺激后产生的浆细胞,只能产生抗寨卡病毒抗体这一种蛋白质
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科目: 来源:2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
中国科学家屠哟哟获得2015年度诺贝尔生理学奖,实现了中国自然科学诺奖零的突破青篙素可以有效地治疗疟疾,其机理可能是作用于疟原虫的食物泡膜,阻断其营养摄取,使疟原虫损失大量胞浆而死亡,从上述的论述中,不能得出的是
A.疟原虫获取食物的方式主要是胞吞,体现了细胞膜的流动性特点
B.细胞质是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,会威胁到细胞生存
C.疟原虫主要寄生在哺乳动物红细胞内,造成红细胞破裂,属于细胞凋亡
D.利用植物组织培养可提高青篙素的生产效率
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科目: 来源:2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某城市青少年型糖尿病发病率明显高于其他城市,研究这种现象是否由遗传因素造成的方法不包括
A.对正常个体与患病个体进行基因组比较研究
B.对该城市青少年型糖尿病患者的血型进行调查统计分析
C.对该城市出生的双胞胎进行相关的调查统计分析
D.对青少年型糖尿病患者家系进行调查统计分析
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科目: 来源:2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为描述多种生物学现象或过程的模型,相关叙述不准确的是
A.若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则基因重组发生在e过程
B.若a 、b、c表示生态系统中各营养级的能量值,则a>b+c
C.若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、二阶段,则e过程发生在线粒体
D.若该图表示基因表达的过程,则d主要发生在细胞核中
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科目: 来源:2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了探讨某种植物的一些生理特性,科研人员做了一系列的相关实验。下图是在不同光照条件下测定的光合速率变化情况。请分析回答下列问题:
(1)从图中a-b可知,限制植物光合速率的主要环境因素是 (两项)。若其他条件不变,对叶绿素而言,有效辐射的光主要是
(2)图中i点时,叶肉细胞内合成[H]的场所有 。
(3)经测定,晴天全遮光条件下该植物CO2释放速率为0.6·mol·m-2·s-1,则g点时该植物O2产生速率为
mol·m-2·s-1。
(4)每分子叶绿素含有一个M2+,可被H+, Cu2+等置换。在用该植物的绿叶做“色素的分离与提取”实验时,滤液用5%的HCI处理一段时间后,其颜色与研磨时未加 的颜色相似,呈黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片,可形成铜代叶绿素,能长时间保持叶片标本的绿色,其原因可能是 。
(5)该植物收获后的果实可采用 (填植物激素名称)进行催熟。经测定,该植物细胞内DNA,RNA和蛋白质的物质含量比例为1:3.1:1 1,研究者用生长素处理该植物细胞后,细胞内这些物质含量比例变为1:5.4:2 1.7。据此分析,生长素作用于植物细胞的分子机制是
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科目: 来源:2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
乙酞胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酞胆碱,并在兴奋时能从神经末梢释放乙酞胆碱的传出神经元。目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤大鼠的脑,利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验,实验处理和实验结果如下表。
回答下列有关问题:
(1)神经元受到刺激时能产生兴奋,兴奋在神经元内部以 信号的形式传导,
在神经元之间以 信号通过 结构来传递。
(2)胆碱能神经元活动与受体有关,毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅蕈茸氨酸与 上的毒蕈碱受体结合,使乙酞胆碱与受体的结合受到影响,从而产生与 相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的。
(3)表中的实验数据表明B组大鼠的 下降,从而为老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。
(4)B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域,如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组对照组的实验,其实验设计为 当新增一组实验所得的数据与 组相近时,可进一步支持上述猜测。
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