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18.下列有关植物组织培养的叙述,正确的是(  )
A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
D.植物组织培养用的培养基成分和培养微生物所用的培养基成分相同

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17.下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是(  )
A.DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键
B.两种酶的化学本质都是蛋白质
C.在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶
D.它们不能被反复利用

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16.在基因工程技术中,需要用氯化钙处理的步骤是(  )
A.目的基因的提取B.目的基因与运载体结合
C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的检测与表达

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15.下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是(  )
A.突变和基因重组导致种群基因频率发生定向改变
B.只有种群基因库产生差别从而导致生殖隔离的出现,才标志生物在进化
C.种群基因频率的改变就能产生生殖隔离
D.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向

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14.同源染色体上的等位基因之间最可能相同的是(  )
A.碱基对的排列顺序B.氢键的数目
C.$\frac{(A+T)}{(G+C)}$的值D.脱氧核苷酸的种类

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13.下列有关生物体内水和无机盐的叙述,正确的是(  )
A.不同种生物细胞中自由水和结合水的比值相同,它们的代谢强度也相同
B.干种子结合水的相对含量较低,不能进行旺盛的生命活动
C.给水中毒患者注射质量分数为1.8%的盐水,是为了降低细胞外液的渗透压
D.血浆pH能维持相对稳定与它含有HCO3-、HPO42-等离子有关

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12.下列有关细胞及细胞学说的叙述,正确的是(  )
A.蓝藻细胞和黑藻细胞的结构有差异,不具有统一性
B.原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物
C.细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
D.原核细胞没有核膜,结构也比较简单,所以不具备多样性

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11.对生命系统认识正确的是(  )
A.蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次
B.能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞
C.生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D.生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次,是每种生物个体都具备的

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10.我国全面二孩政策已于2016年1月1日起正式实施.十二年前,33岁的产妇朱女士利用试管婴儿技术,成功生下一个男孩.2016年3月,朱女士决定生育第二个孩子,医院找到当年为她冷冻的“胚胎”,经过检胎等程序,朱女士已成功怀孕12周.冷冻12年后复苏、植入,该“冻龄”宝宝将有望成为国内最“老”的宝宝.有意思的是,这个沉睡了12年的“冰宝宝”,跟自己11岁的亲哥哥其实是“同龄”.请回答以下相关问题:
(1)由于女性的自然周期产生的卵子太少,医生在取卵前通常需要注射促性腺激素,促使一次有更多的卵泡发育.试管婴儿技术采用了体外受精等技术,精子顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵细胞的放射冠和透明带,最终进入卵细胞内完成受精作用.
(2)通过胚胎移植技术将冷冻的“胚胎”移入朱女士子宫内,使其继续发育,胚胎移植的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移.沉睡了12年的“冰宝宝”跟自己11岁的亲哥哥其实是“同龄”.二者性别相同的概率为$\frac{1}{2}$.
(3)若进行试管婴儿的某夫妇中妻子患有线粒体疾病(线粒体DNA缺陷),则子女患病的情况为全患病,该疾病的遗传不遵循(填“遵循”或“不遵循”)孟德尔遗传定律.

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9.如图表示以番茄植株(HhRr)为实验材料培育新品种的途径.请据图分析回答下列问题:

(1)途径2、3中获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是植物细胞的全能性.
(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径2(填序号).品种A与途径3中幼苗基因型相同的概率为$\frac{1}{4}$,品种C的基因型是HHhhRRrr.
(3)品种C与B是否为同一个物种?否(填“是”与“否”),原因是存在生殖隔离.
(4)途径4依据的原理是,此途径与杂交育种相比,最突出的优点是能够产生新基因,提高突变率,在较短的时间内获得更多的优良变异类型.
(5)现有一杂合抗旱番茄,基因R、r分别控制合成蛋白R、蛋白r,研究发现,与蛋白r比较,诱变后的蛋白R氨基酸序列有两个变化位点如下图所示:

注:字母代表氨基酸,序列上数字表示氨基酸位置,箭头表示突变位点.
据图推测,r基因突变为R基因时,导致①处突变的原因是发生了碱基对的替换,导致②处突变的原因是发生了碱基对的增添或缺失.研究发现,蛋白R相对分子质量明显大于蛋白r,出现此现象的原因可能是蛋白质合成延迟终止,进一步研究发现蛋白R与抗旱有关,相关的代谢产物主要是糖类,该抗旱基因控制抗旱性状是通过控制酶的合成,控制代谢过程,进而控制生物体的性状实现的.

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同步练习册答案