科目: 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学最近到医院体检,体检报告中的肝功能检查结果显示:乙肝抗原呈阴性(—),
乙肝抗体呈阳性(+)。他说自己没有注射过乙肝疫苗,就此向你咨询,你应该给他怎样的合理解释?(说明:“+”表示有,“—”表示没有) ( )
A.若体内带有乙肝抗体,说明一定也有乙肝病毒,需要到医院就诊
B.若体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,一定是母亲传递给你的免疫力
C.若体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,说明你可能曾经感染乙肝病毒后痊愈了
D.若体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,这是父母遗传给你的免疫力
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科目: 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA。下列叙述错误的是( )
A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳
B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质
C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同
D.成熟红细胞经诱导后可以重新分化和增殖
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科目: 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于酶工程的叙述,正确的是( )
A.酶的分离提纯要依次经过过滤、层析、沉淀、提纯等步骤
B.利用枯草杆菌生产的α-淀粉酶可用于降解水体中的某些污染物
C.加酶洗衣粉能提高去污能力是因为运用了酶的固定化技术
D.尿糖试纸中含有葡萄糖羧化酶和过氧化氢酶
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科目: 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图,下列说法错误的是( )
A.细胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激
B.有细胞丙参与的免疫过程不一定都属于非特异性免疫
C.与细胞乙相比,细胞丙的溶酶体更发达
D.细胞丙识别的基础是细胞膜表面的糖蛋白
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科目: 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物组织培养及其应用的叙述,正确的是( )
A.以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种
B.生长素、细胞分裂素的共同调节作用在组织培养中非常重要
C.离体的植物组织、器官必须经过灭菌才能接种到组织培养基中
D.在组织培养中,可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织
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科目: 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
熊猫的精原细胞中有42条染色体,它的次级精母细胞处于后期时,细胞内染色体的可能组成是( )
A.20条常染色体+X B.20条常染色体+Y
C.40条常染色体+XY D.40条常染色体+XX
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科目: 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列5个现象中,与减数分裂同源染色体联会行为异常均有关的有( )
①人类的47-XYY综合征个体的形成 ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 ③三倍体西瓜植株的高度不育 ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比 ⑤受精卵卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
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科目: 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物进化与生物多样性的叙述,正确的是( )
A.生物进化的标志是种群内基因频率发生改变
B.生物形成多倍体进而形成新物种时不需隔离
C.突变和基因重组为选择提供材料并决定进化方向
D.生物多样性的直观表现为遗传多样性
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科目: 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
虽然同卵双胞胎可能共享全部的DNA,但他们的基因也不完全一样。下列与同卵双胞胎基因差异相关的分析中,合理的是( )
A.母亲形成次级卵母细胞时,非同源染色体发生自由组合
B.该双胞胎是由两个卵细胞分别与精子受精形成的受精卵发育而来的
C.个体发育的有丝分裂过程中,间期染色体上某一基因发生基因突变
D.父亲的精原细胞在产生精细胞过程中,同源染色体的非姐妹染色单体发生交换
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科目: 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某双链DNA分子含102个碱基,控制一环状多肽的合成,经分析发现此环肽含3个谷氨酸残基(R基为-CH2CH2COOH),不考虑终止密码子的情况下,关于此环肽分子的叙述正确的是( )
A.至多由17种氨基酸组成
B.至少含23个氧原子
C.可能没有游离的氨基和羧基
D.至多需61种tRNA参与翻译
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