科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素和生长素均能促进果实发育 | |
B. | 太空失重状态,植物茎将不会出现背地性生长,单侧光下也不会出现向光性生长 | |
C. | 乙烯是一种气体植物激素,能促进果实成熟,在生产中可使用乙烯利来代替它 | |
D. | 各种植物激素相互作用共同调节植物的生长发育 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物 | |
B. | ATP的结构式可以简写成A~P~P~P | |
C. | ATP去掉一个磷酸基团可以是rna的基本组成单位 | |
D. | ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 由一个细胞分裂为两个细胞 | B. | 信号分子与受体的识别过程 | ||
C. | 植物细胞出现质壁分离 | D. | 高尔基体产生囊泡与细胞膜融合 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层 | |
B. | 甘蔗汁中因含有丰富的蔗糖,所以不可用作还原糖鉴定的替代材料 | |
C. | 在做脂肪的鉴定实验时,发现满视野都呈现橙黄色,于是滴l~2滴质量分数为50%的盐酸洗去多余的染料 | |
D. | 在稀释的蛋清液中加入双缩脲,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省嘉兴市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题.他们进行了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置实验.当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2.请分析回答:
(1)酵母菌产生CO2的场所是 .
(2)利用提供的U形管如图丙所示(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验:
实验步骤:
①将 的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记;
②一段时间后观察两侧液面变化.
(3)实验结果预测和结论:
①如果 ,则需氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果 ,则需氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果 ,则需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖一样多.
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 聚乙烯、链状DNA、蛋白质 | B. | 聚乙二醇、环状DNA、蛋白质 | ||
C. | 聚乙二醇、链状DNA、多糖 | D. | 聚乙烯、环状DNA、多糖 |
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科目: 来源: 题型:解答题
组別 | 亲本 | F1 | F2 |
甲 | 黄花×白花 | 红花 | 红花:黄花:白花=9:3:4 |
乙 | 白花×黄花 | 红花 | 红花:黄花:白花=3:1:4 |
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