科目: 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,甘氨酸能使突触后膜的Cl﹣通道开放,使Cl﹣内流,可使突触后膜的膜外正电位更高.有关甘氨酸的叙述中正确的是( )
A.使下一个神经元兴奋或抑制
B.甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙
C.使突触后神经元抑制
D.甘氨酸不属于神经递质的一种
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人体内存在着许多种类的信息分子,下图是人体内某些信息分子作用的示意图.下列说法错误的是( )
A.信息分子A~E中不属于激素的是A、E
B.信息分子B和C都是由垂体分泌的
C.成年人体内信息分子D过少时表现为精神萎靡
D.信息分子E能够促进B淋巴细胞分化为浆细胞和记忆细胞
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科目: 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为鸟类繁殖活动的调节示意图,有关分析不正确的是( )
A.鸟类的繁殖是在神经调节和体液调节的共同参与下完成的
B.机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于下丘脑
C.乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素,可促进性腺分泌性激素
D.丙进入血液后,通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌
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科目: 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图曲线表示正常成年人血液中化学物质(X)随时间变化的情况,下列有关叙述错误的是( )
A.如果X代表血糖,在a→b时段血糖浓度的升高主要是因为肝糖原分解,则b→c的变化过程与血液中胰高血糖素的上升有关
B.如果X代表抗利尿激素,c→d时段肾小管和集合管细胞对水的通透性增大
C.如果X代表CO2,c→d时段,呼吸强度增加
D.如果X代表甲状腺激素,则分级调节过程可表示为下丘脑→垂体→甲状腺
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下列关于免疫的说法错误的是( )
A.医学上可以采用注射疫苗的方法预防一些传染病
B.接种“甲型流感疫苗”能引起B细胞的增殖和分化
C.注射抗体不能为人体提供针对相应疾病的长期保护,只能使人体保持短暂的免疫力
D.对易感者注射治愈者的血清进行预防的方法属于主动免疫,而且快速有效
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如图为过敏反应的原理图,下列有关叙述正确的是( )
A.过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应,表现为发作迅速,反应强烈
B.图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同,也可不同
C.过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫,其调节方式为神经﹣体液调节
D.过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向,图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张,平滑肌收缩等
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艾滋病是人类免疫缺陷疾病.有关此病的叙述,正确的是( )
A.HIV主要通过感染人体B淋巴细胞,从而影响体液免疫
B.艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异
C.HIV在繁殖过程中,其RNA在宿主细胞中控制病毒自身蛋白质的合成
D.目前接种疫苗是治疗艾滋病的有效措施
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生长素(或生长素类似物)对植物生长的作用具有两重性.图中P点表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度.以下说法正确的是( )
A.该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化
B.该图可表示水平放置的茎远地侧生长素浓度的变化
C.该图可表示胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化
D.该图可表示去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化
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脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟,但在高温条件下易分解.小麦在即将成熟时,如果经果持续一段时间的干热,遇大雨后种子就容易在穗上发芽.这是因为脱落酸( )
A.能抑制小麦种子的发育和脱落
B.高温降解后对发芽的抑制被解除
C.对果实的成熟与乙烯有拮抗作用
D.对种子的发芽与赤霉素作用相似
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科研工作者对某草原上一种黄鼠种群进行研究,得出与该种群密度相关的出生率和死亡率变化,如图1,并依此画出了该种群的数量增长曲线,如图2.下列有关叙述错误的是( )
A.该种群死亡率增加是食物、空间和天敌等因素导致的
B.图1中D时刻种群增长速率为0,此时种群数量达到图2中的K值
C.图1中的B时刻,种群增长速率最大,相当于图2中b点
D.图2中b点到c点种群的数量逐渐增大,年龄组成由增长型逐渐转为衰退型
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