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科目: 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于胚胎干细胞的叙述不正确的是( )

A.ES细胞的分离和培养可以应用于基础生物学、畜牧学和医学等方面

B.ES细胞可用于治疗帕金森综合征、青少年型糖尿病和老年痴呆症等

C.现已经通过诱导ES细胞的定向分化成功治愈癌症、心脑血管疾病和某些组织器官的损伤

D.ES细胞是研究体外细胞分化的理想材料

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科目: 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

胚胎早期培养需要用液体培养基,此培养液的成分是( )

A.水、无机盐、维生素、激素、有机盐、氨基酸、核苷酸、血清等

B.蔗糖、水、无机盐、维生素、激素

C.蔗糖、水、无机盐、氨基酸、核苷酸、血清

D.水、无机盐、维生素、有机盐、淀粉等

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科目: 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于培育试管婴儿的叙述,不正确的是( )

A.培育试管婴儿要进行体外受精过程

B.试管婴儿的发育场所主要在试管内

C.试管婴儿的发育场所主要在母体内

D.试管婴儿具有双亲的遗传特性

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科目: 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种),其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物,但乙种植物很适宜在盐碱地种植,且相关性状均为核基因控制.要利用甲、乙两种植物的优势,培育出高产、耐盐的植株,有多种生物技术手段可以利用.下列所采用的技术手段中,理论上不可行的是( )

A.利用植物体细胞杂交技术,有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株

B.将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中,有可能培育出目的植株

C.两种植物杂交后,得到的F1再利用单倍体育种技术,有可能较快获得纯种目的植株

D.诱导两种植物的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理后可能培育出目的植株

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科目: 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是( )

A.采用花药离体培养得到单倍体植株

B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

C.人工种子的培育过程

D.运用细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株

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科目: 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体.下列相关叙述正确的是( )

A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体

B.体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

C.将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

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科目: 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞工程的叙述中,正确的是( )

A.植物细胞工程中,融合叶肉细胞时,应先去掉细胞膜,制备原生质体

B.植物体细胞杂交培育出的新品种一定不是单倍体

C.植物细胞工程中,叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织

D.单克隆抗体制备过程,采用不经过免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合从而获得杂交瘤细胞

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科目: 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是( )

A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

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科目: 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于现代生物工程技术应用的安全性,下列说法不正确的是( )

A.对待生物武器的态度应明确而坚定,即坚决禁止生物武器

B.中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆,可以有限制的进行克隆人的实验

C.对转基因植物外源DNA要进行认真选择,避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质

D.一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止试验,并销毁重组生物

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科目: 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

农村综合发展型生态工程的优点包括( )

①能量的多级利用

②物质循环再生

③废物资源化

④生物相互依存,体现了整体性

⑤做到了生态、经济和社会效益的三者结合.

A.①② B.①②③ C.①②③④⑤ D.①②④⑤

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同步练习册答案