科目: 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图1种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图1中甲);在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如图1中乙).图2为某生态系统中的三个种群(a、b、c)数量的变化如图所示,已知种群c为自养生物.下列有关叙述正确的是( )
A.图一中环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
B.若图一表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在c点之前开始;若表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,增长率为0
C.图二种群b被种群a大量捕食是种群b在第5~7年之间个体数大幅度下降的主要原因
D.图二种群b为J型增长,始终受到a种群的制约
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科目: 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物不同大小个体的捕食比例,下列说法正确的是( )
A.据曲线的变化趋势可知,乙以甲为食、丙以乙为食
B.甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系,甲与丙之间不存在竞争关系
C.某地区仅有该种类食物存在时,乙种群最可能保持数量的基本稳定
D.图示捕食状况是长期自然选择的结果,故不再发生变化
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科目: 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是( )
A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在四边上的菌体
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关于生态系统成分的叙述中,错误的是( )
A.细菌大都是分解者,还可以是生产者或消费者
B.营腐生生活的细菌可以是生产者或消费者
C.生产者不一定含有色素,可以是原核或真核生物
D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者
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科目: 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各选项与所给图示不相符的是( )
A.若X表示种群数量,a可能代表出生率或迁入率
B.若X表示甲状腺激素,a可能代表促甲状腺激素
C.若X表示T细胞数量,b可能代表HIV数量
D.若X表示垂体,则a可能代表甲状腺、b可能代表下丘脑
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科目: 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于特异性免疫的一组是( )
A.白细胞的吞噬作用和接种卡介苗
B.种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用
C.患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳
D.溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸
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科目: 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一为桃树,二为龙爪槐,则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为( )
A.A→B,A→B B.B→A,B→A
C.A→B,B→A D.B→A,A→B
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科目: 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在对某种野兔的调查中,调查范围为2hm2(公顷),第一次捕获并标记25只野兔,第二次捕获40只野兔,其中有标记的野兔10只,则该野兔种群的种群密度大约为( )
A.125只/hm2 B.100只/hm2 C.75只/hm2 D.50只/hm2
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科目: 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,如果茎a侧生长素浓度在B点所示浓度.下列对茎b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确( )
A.在OA段范围内 B.在BC段范围内
C.在BD段范围内 D.在BA段范围内
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科目: 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式.下列描述错误的是( )
A.方式①②③的信息传递过程都需要消耗能量
B.体温调节可能涉及①②③三种传递方式
C.方式③的信息传递不通过体液
D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节
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