科目: 来源: 题型:选择题
A. | 观察植物细胞的质壁分离和复原 | |
B. | 测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度 | |
C. | 利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精 | |
D. | 利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 | |
B. | 将动物组织分散成单个细胞需用胰蛋白酶处理 | |
C. | 细胞分化程度越低,恢复其全能性相对越难 | |
D. | 植物组织培养需要一定的营养和激素条件 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
B. | 进化是生物为了适应环境而定向变异的结果 | |
C. | 自然选择可引起基因频率发生定向改变 | |
D. | 突变和基因重组决定生物进化的方向 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 物种大都是经过长期的地理隔离导致生殖隔离 | |
B. | 突变和基因重组产生生物进化的原材料 | |
C. | 种群是生物进化的基本单位,种群中所有基因构成了基因文库 | |
D. | 自然选择可以通过选择表现型,定向改变基因频率而决定生物进化的进化的方向 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 引进来物种一定能增加当地的生物多样性,并提高生态系统的抵抗力稳定性 | |
B. | 建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量 | |
C. | 合理开发和利用野生资源可以起到保护生物多样性的作用 | |
D. | 利用农作物秸秆沤肥施给农作物,实现了生态系统中物质的循环利用 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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