科目: 来源: 题型:选择题
红蓝光 | 红蓝绿光 | 红蓝黄光 | 红蓝紫光 | |
叶绿素含量(mg•g-1FW) | 3.006 | 3.374 | 3.309 | 2.995 |
电子传递速率ETR | 19.08 | 14.12 | 19.64 | 25.70 |
A. | 绿叶中的光合色素除了叶绿素外还有类胡萝卜素,一般用于提取光合色素的试剂是无水乙醇 | |
B. | 实验的不同光质是在红蓝光的基础上再加不同的光色处理,选用红蓝光为基础的原因是叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 | |
C. | 如果再选一种光质作为基础以增加光合作用的效率,从上表看最应该选择黄光 | |
D. | 光能经光合色素吸收后转换成了电能,此电能直接用于水的光解、ATP的合成 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:选择题
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:选择题
A. | 第1阶段种群数量缓慢增长 | |
B. | 第2阶段种群数量增长速率先升后降 | |
C. | 第3阶段种群数量缓慢增长,接近K值 | |
D. | 第4阶段种群数量在K值上下波动 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:选择题
A. | 物质循环使得生物圈在物质上是一个自给自足的系统 | |
B. | 物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 | |
C. | 一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少 | |
D. | 信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:选择题
A. | DNA和染色体加倍的时期相同 | |
B. | 中心体和高尔基体发挥作用的时期是相同的 | |
C. | 等位基因分离和非等位基因自由组合的时期相同 | |
D. | 核膜,核仁重现与新细胞壁形成时期相同 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:选择题
A. | 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关 | |
B. | 根的向地性充分体现了生长素的两重性,而茎的向光性没有体现生长素的这一特性 | |
C. | 油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒大量生长素类似物可避免减产 | |
D. | 若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com