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科目: 来源: 题型:选择题

16.下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是(  )
A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节
B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
C.摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D.人体从30摄氏度环境进入0摄氏度环境中,抗利尿激素分泌减少

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科目: 来源: 题型:解答题

15.某学校生物活动小组发现一种野生植物,这种植物有的开红花,有的开白花,茎秆有绿色的也有紫色的.此小组针对该植物的花色(设由R、r基因控制)和茎色(设由Y、y基因控制)进行了两组杂交实验,结果如下表所示.请分析回答:
实验组别杂交组合子代的表现型和植株数目
红花紫茎红花绿茎白花紫茎白花绿茎
白花紫茎×红花紫茎416138410137
白花紫茎×白花绿茎142134421418
(1)实验一中,亲本均为紫茎,后代出现了紫茎和绿茎两种性状,这种现象在遗传学上称为性状分离,其中,紫茎为显性性状.
(2)由实验二可知,红花为隐性性状;子代中白花与红花的比例接近于3:1.
(3)控制花色与茎色的这两对基因遵循自由组合定律,R与r不同的根本原因是碱基对的排列顺序不同.
(4)实验一中,亲本白花紫茎植株的基因型是RrYy(或YyRr),子代中红花绿茎的基因型有1种.
(5)实验二中,亲本白花绿茎植株产生了2种类型的配子,子代表现型为白花绿茎的植株中,纯合子所占比例为$\frac{1}{3}$.

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科目: 来源: 题型:多选题

14.在患急性肠胃炎时,要及时注射生理盐水;人在高温作业或剧烈活动后,要喝淡盐水这样做的主要目的依次为(  )
A.降温B.维持水代谢的平衡
C.维持无机盐代谢的平衡D.消毒

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科目: 来源: 题型:解答题

13.如图表示刺激S引起的人体生命活动调节过程,X是参与调节的重要器官.请回答下列问题:

(1)图中X表示下丘脑.若刺激S为血糖浓度升高,则可通过“刺激S→X→胰岛”过程使胰岛B细胞以胞吐方式分泌胰岛素.此外,血糖浓度升高还可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,故血糖调节方式为神经-体液调节.
(2)若刺激S为细胞外液渗透压升高,则可通过神经-体液调节水盐平衡,在此神经调节中,接受细胞外液渗透压的感受器位于下丘脑,效应器为下丘脑;参与此体液调节的信号分子是抗利尿激素.
(3)若刺激S为寒冷,器官X分泌的TRH与甲状腺激素在调节垂体分泌TSH过程中表现出拮抗(填“协同”或“拮抗”)作用;TRH、TSH和甲状腺激素在分泌过程中既体现了分级调节,又体现了反馈调节.

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科目: 来源: 题型:选择题

12.如图表示水盐调节的部分过程.下列相关叙述错误的是(  )
A.图中的甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸
B.乙、丙分别是下丘脑、大脑皮层
C.图中所示过程既有神经调节也有体液调节
D.渴觉在大脑皮层产生,所以水盐调节中枢在大脑皮层

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科目: 来源: 题型:解答题

11.葡萄糖转运蛋白(GLUT4)是位于细胞膜上的葡萄糖载体,如图为胰岛素作用机理示意图.请据图分析并回答下列问题:
(1)图中①、②分别表示(胰岛素)受体、转化为非糖物质(或转化为脂肪和某些氨基酸等).
(2)胰岛素是由胰岛B细胞分泌的,通过体液运输到全身各个细胞.
(3)胰岛素和①结合后,一方面通过促进囊泡的转运使膜上GLUT4数量增加数量增多,促进了细胞对葡萄糖的摄取.同时通过调节酶的活性,促进葡萄糖的利用.
(4)某人因体内含有①的抗体而表现出高血糖症.给其注射胰岛素,能否有效调节血糖水平?请判断并分析原因:不能,胰岛素无法(难以)与受体结合.

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科目: 来源: 题型:选择题

10.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,下列说法正确的是(  )
A.激素①只能运输到垂体并作用于垂体
B.激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌
C.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加
D.血浆渗透压升高时激素④分泌量增加

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科目: 来源: 题型:选择题

9.关于下丘脑功能的叙述错误的是(  )
A.能传导兴奋,能控制生物节律
B.调节体温的主要中枢在下丘脑
C.下丘脑中的水平衡调节中枢能感受细胞外液渗透压的变化
D.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节

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科目: 来源: 题型:选择题

8.下列关于人体代谢及调节的相关叙述,正确的是(  )
A.肾上腺素与血糖调节无关
B.胰岛素能促进血糖转化为肌糖原和肝糖原
C.胰高血糖素能促进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖
D.长时间饥饿的人,血糖的来源主要是食物中糖类的消化和吸收

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科目: 来源: 题型:选择题

7.下列关于血糖调节的叙述,正确的是(  )
A.胰岛素能促进肝糖原的分解
B.胰高血糖素是由胰岛B细胞合成并分泌的
C.胰高血糖素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
D.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定

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同步练习册答案