科目： 来源： 题型：选择题

13．如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是（　　）

	A．	培育品种⑥的途径Ⅰ→V，属于杂交育种的方法
	B．	通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的，因为基因突变具有不定向性和低频性
	C．	通过Ⅲ→Ⅵ过程的Ⅵ为单倍体育种
	D．	过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗

科目： 来源： 题型：解答题

科目： 来源： 题型：解答题

11．如图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

（1）①②育种不同之处是②的培育过程有花药离体培养和秋水仙素处理．第
④种育种方法的原理是基因突变，红色种皮的花生种子经第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，这说明经④过程该突变为显性突变．
（2）通过③得到的新品种如果是一个新物种，则和原来的物种存在着生殖隔离．
通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表迭时的遗传信息传递方向是．

科目： 来源： 题型：解答题

10．下图是优质西瓜培育的两种方式，请回答下列问题：

（1）正常西瓜是二倍体，培育三倍体无子西瓜依据的遗传学原理是染色体变异．A过程需要用秋水仙素处理使染色体加倍，秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成．图中还要用秋水仙素处理的过程是K（填图中字母）．
（2）J过程采用花药离体培养方法获得到单倍体植株，与杂交方法相比，这种方法获得纯合二倍体植株的优点是明显缩短育种年限．
（3）图中发生基因重组的过程有B、C、D、J（填图中字母）．

科目： 来源：2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

9．如图所示为遗传信息传递和表达的途径，下表为几种微生物的作用原理，结合图表分析，下列说法正确的是（　　） 

抗菌药物	抗菌机理
青霉素	抑制细菌细胞壁的合成
环丙沙星	抑制细菌DNA解旋酶的活性（可促进DNA螺旋化）
红霉素	能与核糖体结合
利福平	抑制RNA聚合酶的活性

	A．	利福平和红霉素都能抑制②③过程
	B．	青霉素和环丙沙星均能抑制细菌的①过程
	C．	结核杆菌不能发生④⑤过程
	D．	①～⑤过程可发生在人体的健康细胞中

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：选择题

科目： 来源： 题型：解答题

6．如图是某生物细胞有丝分裂某一时期的示意图．请据图回答下列问题：
（1）该图表示的是植物（填写“植物”或“动物”）细胞有丝分裂后期．
（2）在该图的2、3、4号染色体中，与1号染色体遗传物质相同的是2．
（3）从图中可以看出，纺锤丝的收缩可牵引染色体向细胞两极移动．
（4）从图中可以看出，该细胞内有8条染色体，那么，由它分裂产生的子细胞有4条染色体．

科目： 来源： 题型：选择题