科目: 来源:2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于免疫细胞功能的叙述,正确的是
A.吞噬细胞能特异性地识别抗原
B.B细胞受抗原刺激后能产生淋巴因子
C.效应T细胞能使靶细胞裂解死亡
D.受相同抗原刺激后,记忆B细胞产生抗体
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科目: 来源:2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生长素的叙述,错误的是
A.生长素能促进植物生长
B.植物向光侧生长素含量比背光侧少
C.顶端优势的形成是由于侧芽合成的生长素多
D.生长素相对集中分布在生长旺盛的部位
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图表示种群各特征之间的关系,相关叙述错误的是
A.种群密度是种群最基本的数量特征
B.甲、乙直接决定种群密度的大小
C.丙为稳定型时种群数量越来越大
D.性引诱剂可破坏害虫种群正常的性别比例
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科目: 来源:2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于群落的叙述,错误的是
A.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构
B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用
C.群落演替是群落中的优势种群在发生更替
D.人类活动不会影响自然演替的方向和速度
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科目: 来源:2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为某陆地生态系统中食物网示意图,相关分析正确的是
A.甲是生态系统的基石
B.戊是次级消费者
C.乙和丁的关系是捕食和竞争
D.丙和丁之间的信息传递是单向的
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科目: 来源:2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是某昆虫摄食植物后的能量流动情况,下列说法正确的是
项目 | 摄食量 | 粪便量 | 呼吸消耗量 |
能量(kJ) | 410 | 210 | 130 |
A.昆虫的同化量是410kJ
B.昆虫的粪便量属于植物同化的能量
C.呼吸消耗量用于昆虫的生长、发育和繁殖
D.储存在昆虫体内有机物中的能量为280Kj
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科目: 来源:2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
当草原经牛羊适量采食后,草原植物就会增强其再生能力,尽可能减缓种群数量的下降。火灾后的草原,经过一段时间后又恢复到原来的状态。以上事实分别说明草原生态系统具有
A.抵抗力稳定性、恢复力稳定性
B.恢复力稳定性、抵抗力稳定性
C.抵抗力稳定性、抵抗力稳定性
D.恢复力稳定性、恢复力稳定性
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科目: 来源:2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为生态系统的碳循环示意图,其中b是大气中的CO2库。相关叙述错误的是
A.a是生产者
B.d是分解者
C.碳从d→b以CO2的形式流动
D.c1→c2→c3构成一条食物链
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科目: 来源:2015-2016江苏常州田家炳高级中学高二学业水平模拟测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对生物多样性的叙述,正确的是
A.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性
B.易地保护是对生物多样性最有效的保护措施
C.生物多样性锐减属于全球性生态环境问题
D.森林的涵养水源、保持水土属于生物多样性的直接价值
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有关实验的叙述,正确的是
A.双缩脲试剂需将A液和B液等量混合均匀后再使用
B.根据澄清石灰水是否变浑浊可判断酵母菌的呼吸方式
C.制作有丝分裂装片时,解离的目的是使组织中的细胞相互分离开来
D.制作生态缸时,需定时加入适量的饵料以提高生态系统的稳定性
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