如图为甲状腺激素的分泌凋节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素．下列叙述错误的是（ ）

A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑

B．激素③可作用于多种器官

C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少

D．幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小

如图是血糖调节的部分过程图解．甲、乙表示器官，a、b表示相应激素．下列说法中正确的是（ ）

A．器官甲、乙的名称分别是肝脏、胰岛

B．激素a和激素b的关系是协同作用

C．激素b是唯一能够升高血糖的激素

D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌

实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降进而昏迷．下列相关叙述不正确的是（ ）

A．小鼠饥饿或禁食时首先被利用的是肝糖原，其后是脂肪

B．糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP

C．胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失

D．该小鼠体内细胞可能缺乏胰高血糖素的受体

将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中，在每一温度条件下均生活15min，从开始到结束，每隔bmin测一次皮肤血流量和血液中促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的含量，共测9次，测量结果（相对值）如表（假设测量过程不影响小鼠相应的生理反应）．下列有关分析正确的是（ ）

A．表中指标A、B、C依次为皮肤血流量、促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量

B．实验中A先增加，B后增加，最终导致甲状腺激素分泌量增加，这属于分级调节

C．当小鼠从25℃环境移到0℃环境中时，此时的体温调节方式属于神经调节

D．根据实验数据，可推测出13min时小鼠的产热速率大于26min时小鼠的产热速率

下列关于特异性免疫的叙述正确的是（ ）

A．吞噬细胞可特异性地识别、吞噬外来抗原，并通过溶酶体对抗原进行加T和处理

B．T细胞分泌的淋巴因子可特异性的作用于免疫细胞，并加强免疫细胞的功能

C．B细胞、T细胞、记忆细胞、浆细胞和效应T细胞受到抗原刺激后细胞周期都缩短

D．在细胞外液中形成的抗原﹣﹣抗体复合物最终被吞噬细胞吞噬属于体液免疫

如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平（箭头指示的甲、丁时刻为疫苗注射时间）．下列叙述错误的是（ ）

A．A曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合以发挥作用

B．甲与丁时间所注射的为不同种疫苗，A、B两种抗体由不同的浆细胞产生

C．A、B两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留时间的长短可能有差异

D．丙时间抗体水平突然上升，可能是受到了与甲时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激

将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从如图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是（ ）

A．根水平生成，茎向上弯曲 B．根水平生成，茎向下弯曲

C．根向下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲

如图所示为生长素浓度与植物生长的关系，P点和Q点可分别表示（ ）

A．幼苗横放时根弯曲的近地和远地侧

B．幼苗横放时茎弯曲的远地和近地侧

C．胚芽鞘向光弯曲时尖端下部的向光和背光侧

D．具有顶端优势植株的顶芽和侧芽处

下列关于“探究生长素类似物促进枝条生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是（ ）

A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同

B．预实验中要设置清水（生长素类似物浓度为0）的对照组，正式实验中则不需要

C．每根枝条上要有芽，且数目相同，观察指标可以是单位时间内每根枝条的生根数目

D．不同浓度的生长素类似物溶液产生的生根效果可能相同

下列关于植物激素的叙述，正确的是（ ）

A．用一定浓度的赤霉素溶液处理小麦幼苗，能使植株增高和增产

B．将促进根生长的最适浓度的生长素溶液作用于该植物的芽，不一定表现为促进生长

C．细胞分裂素促进叶片细胞的分裂，延缓叶片衰老

D．乙烯存在于多种植物组织，主要作用是促进果实发育