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科目: 来源:2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物体中,赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如下。据图分析,下列叙述中不正确的是 ( )

A.外施赤霉素可使基因突变引起的矮生植株明显增高

B.如果植物缺乏赤霉素或生长素,可能是基因突变使有关酶不能合成造成的

C.生长素一般是由植物从土壤中,通过主动运输方式吸收获得的

D.通常情况下,植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果

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科目: 来源:2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

向日葵和番茄都能产生果实和种子,向日葵的果实.就是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间,遇到了连续的阴雨天,影响了植物的授粉。管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列叙述正确的是( )

A.两种植物都能形成无籽果实,产量均未受影响

B.番茄形成无籽果实,产量未受影响;向日葵形成无籽果实,产量下降

C.两种植物都能形成无籽果实,产量下降

D.番茄形成有籽果实,产量上升;向日葵不能形成无籽果实

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科目: 来源:2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图所示,神经纤维MB段距离长于MC段,在M处给以电刺激,在B,C处用电流计测其电位变化,电流计指针 ( )

A.不动

B.向左摆

C.向右摆

D.发生两次方向相反的摆动

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科目: 来源:2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为突触结构模式图,下列说法不正确的是( )

A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递不需要能量

B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输

C.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位

D.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别物质

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科目: 来源:2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

篮球运动员姚明的“佳得乐”运动饮料广告词:“解口渴,更解体渴,佳得乐。”其中的“解体渴”主要是指“佳得乐”饮料中 ( )

A.含有大量水,补充剧烈运动散失的水分

B.含有葡萄糖,补充剧烈运动散失的能量

C.含有大量水和少量无机盐,补充剧烈运动散失的水分和无机盐

D.添加的葡萄糖和无机盐,能补充剧烈运动散失的能量和无机盐

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科目: 来源:2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员对实验动物做了下列实验。

实验

处理方法

胰液分泌量

用适宜的电流刺激通向胰腺的神经

增加

切断通向胰腺的所有神经,当食物经胃进入十二指肠中

增加

切断通向胰腺的所有神经,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,导入十二指肠中

大量增加

切断通向胰腺的所有神经,把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中

不增加

根据以上实验,下列推断最合理的是 ( )

A.胰液的分泌既受神经支配又受体液调节

B.胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液

C.引起胰液分泌量增加的物质是盐酸

D.胃酸刺激神经,使胰腺分泌量增加

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科目: 来源:2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

当人吃了过咸食物时,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步,其中正确的是

①下丘脑渗透压感受器兴奋

②大脑皮层兴奋产生渴觉

③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加

④摄水量增加

⑤减少尿的排出

A.①→② →③ →④ → ⑤

B.② → ① → ④ → ③ → ⑤

C.① →② → ④或① → ③ → ⑤

D.② → ① → ④或② → ① → ③ → ⑤

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科目: 来源:2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列曲线能正确反映蛙的代谢与环境温度的关系的是 ( )

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科目: 来源:2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

当细菌外毒素再次侵入人体后,主要是体液免疫发挥作用其“反应阶段”和“效应阶段”的免疫过程分别是

A.B细胞→浆细胞,释放免疫活性物质消灭外毒素

B.浆细胞→产生抗体,特异性抗体与外毒素结合

C.记忆细胞→效应T细胞,释放免疫活性物质消灭外毒素

D.记忆细胞→浆细胞,产生特异性抗体与外毒素结合

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同步练习册答案