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科目: 来源:2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体内环境稳态的叙述,正确的是

A.维生素、纤维素、尿素都是内环境的成分

B.正常情况下,内环境的各项理化性质恒定不变

C.胰岛素分泌量增加,肝糖原合成会加快

D.胰高血糖素通过体液定向运输至肝细胞

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科目: 来源:2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,给两人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素,然后测定两人体内促甲状腺激素浓度,结果见下表(正常值10~40ug/L)。据表推测,甲、乙两人发生病变的部位分别是

A、垂体、下丘脑 B、甲状腺、垂体

C、下丘脑、甲状腺 D、下丘脑、垂体

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科目: 来源:2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图所示为参加马拉松赛跑时,运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况,有关叙述错误的是( )

A.胰高血糖素能促进肝糖原的分解生成葡萄糖

B.胰岛素能促进肌肉细胞加速吸收和利用葡萄糖

C.a、b分别表示的是胰高血糖素和胰岛素

D.两种激素浓度的变化是血糖浓度变化引起的

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科目: 来源:2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

机体内部分神经元之间的连接方式如图所示,其中神经元c为抑制性神经元,它的存在保证了机体反射活动的精细和协调。在箭头处给予适宜刺激,下列相关叙述正确的是

A.神经元a接受刺激后膜内外的电位变为内负外正

B.神经元c通过突触释放递质使神经元b兴奋

C.神经元c可以接受神经元a和神经元b的信息

D.神经元c对a的负反馈调节可及时终止神经元a的兴奋

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科目: 来源:2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列图1和图2分别是去顶芽对拟南芥主根生长和赤霉素水平影响的实验结果,相关分析,错误的是

A、去顶芽的拟南芥不能合成生长素

B、外源生长素能替代顶芽促进主根生长

C、拟南芥的顶端能合成赤霉素

D、生长素显著影响赤霉素的生物合成

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科目: 来源:2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究人员调查了某草原生态系统中梅花鹿的种群数量变化,绘制如下曲线。下列说法正确的是

A.M点数量表示梅花鹿的环境容纳量

B.M点时梅花鹿的年龄结构一定为衰退型

C.M→N过程中鹿群的出生率小于死亡率

D.图中曲线的波动幅度越大说明生态系统的抵抗力稳定性越强

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科目: 来源:2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

槲寄生是一种特殊的植物,有叶绿素,能进行光合作用。它的根特化,导管直接与其他植物如榆、杨的导管相连,从榆、杨身上获得水和无机盐,它还能分泌一些物质引起榆、杨顶枝枯死,叶片早落,使自己有机会接触到充足阳光。棕头鸦雀以槲寄生果实为食,同时为槲寄生传播种子。下列叙述,正确的是

A.榆树(杨树)→槲寄生→棕头鸦雀是一条食物链

B.槲寄生和榆、杨也存在竞争关系

C.槲寄生从榆、杨身上获得营养,是消费者

D.槲寄生的分泌物是具有调节功能的植物激素

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科目: 来源:2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生产者含有的总能量相同,据图分析相关说法正确的是

A.Ⅰ中现存的消费者的总能量大于Ⅱ中现存的消费者的总能量

B.Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量

C.Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率

D.Ⅰ中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量,但Ⅱ中的则相反

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科目: 来源:2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生态环境的研究、保护过程中,下列方法与目的不相符的是

A.建立丹顶鹤自然保护区,主要是防止滩涂被破坏

B.利用昆虫信息素诱捕有害昆虫,可降低有害昆虫的种群密度

C.建立濒危动物精子库,有利于保护濒危动物的基因多样性

D.建立缓冲带,减少人类干扰,使被破坏的湿地依靠自然恢复

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科目: 来源:2016届山东菏泽高三下学期一模考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

研究发现,植物的Rubicon酶具有“两面性”,C02浓度较高时,该酶催化c5与C02反应,完成光合作用;02浓度较高对,该酶催化c5与02反应,产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2,这种植物在光下吸收02产生C02的现象称为光呼吸。请回答:

(1)Rubicon酶的存在场所为 ,其“两面性”与酶的 (特性)相矛盾。

(2)在较高CO2浓度环境中,Rubicon酶所催化反应的产物是 ,该产物进一步反应还需要

(3)与光呼吸相区别,研究人员常把细胞呼吸称为“暗呼吸”,从反应条件和场所两方面,列举光呼吸与暗呼吸的不同:

a:反应条件

b:场所

(4)若通过实验测定水稻光呼吸速率,方法是:分别在低氧和大气条件下测定水稻 (2分),再根据两种状态之间的差异推算光呼吸的速率。

(5)有人认为光呼吸是有害的过程,理由是_____ ___(2分)。

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同步练习册答案