科目: 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学画出3幅表示生态系统部分碳循环示意图,下列分析错误的是( )
A.碳元素在无机环境与生物群落之间传递时,只有生产者与无机环境之间的传递是双向的,其他成分都是单向的.因此,3幅图中生产者都是A
B.图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动
C.图2中A、B、D、E构成群落,碳在其中流动的形式是有机物
D.若使图1、图2、图3完整表示碳循环,需补充化学燃料燃烧产生CO2
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科目: 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标.下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种效和密度(个/M2)的调查数据:
根据表中数据可以得到的正确结论是( )
A.化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单
B.有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机质减少
C.化肥田土壤动物个体总数减少,但是生物多样性提高
D.有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田
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科目: 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为某同学制作的小生态瓶,据图分析正确的是( )
A.生态瓶中生物种类稀少,不能实现物质循环再生
B.生态瓶要适时打开瓶盖,适量补充氧气
C.为保证生态瓶的正常运转,瓶内各种成分应比例适中
D.在强烈光照条件下,才能维持生态瓶的稳定性
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科目: 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向.以下叙述正确的是( )
A.碳元素以二氧化碳形式从D传到A和F
B.D→A→B→E构成了一条食物链
C.图中包含了7条食物链
D.B和F之间的关系为竞争和捕食
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科目: 来源:2015-2016学年山西省朔州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列叙述正确的是( )
A.该生态系统固定的CO2量多于各h产生的CO2总量
B.h中能量以热能形式散失,但k中的能量可被生产者吸收利用
C.生产者i的量等于被初级消费者同化的有机物的量
D.该生态系统的信息传递可调节能量流向但不能调节物质的流向
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